亮点的地方：
1．利用图片、猜谜语、诗歌的形式，吸引学生注意力，调动他们积极性、主动性。
2．注重知识的前后联系，引导学生思考本课学习与以往知识的联系，做到新旧知识的融会贯通。课堂设置了富有启发性的问题，效果较好，能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。
3．在学习注重了基础知识的强化，指图，查图，看图等过程，能培养学生的读图、识图能力的提高。
有待改进的地方：
1.在提出“水电站建立及水稻的种植应选择在河流的哪个部分”这个问题时，只简单地采用“接收式学习方式”,没有考虑到学生的认知程度。
2.在教学方式上采取教师问、学生答的单一模式,略显呆板,缺少学生的小组合作探究的过程。好在作业的布置上让小组制作旅游手抄报能体现这一活动模式。
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