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高考地理主观题20条答题技巧
 1.地理位置分析  绝对位置+相对位置  (1)经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带  (2)海陆位置  (3)相对位置:相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)  (4)大洲交界或国界位置  (5)半球位置  2.描述某地[阅读全文]

2020-08-27

人教版七年级地理上册精品学案第五章 发展与合作
 第五章 发展与合作一、学习目标:1.运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。2.通过阅读世界国家分布图,知道发达国家和发展中国家的分布特点。3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例,知道加强国际合作的重要性。4.知道世界主要国际组织,如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。5.通过实例,知道联合国等国际...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第三节 人类的居住地——聚落
第三节 人类的居住地——聚落【教学目标】1、理解什么是聚落,通过读图说出城市景观与乡村景观的差异;2、举例说出聚落与自然环境的关系,初步认识人类与环境的相互关系。3、通过学习学生能够树立保护世界文化遗产的意识。【德育目标】培养学生学习地理的兴趣,培养学生保护传统聚落的意识,增强学生热爱祖国的情感。【重难点】1、聚落与环境的关系2、保护世界文化遗产的意义【教学方法】启发法、谈话法、直观教学法与多媒体...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第二节 世界的语言和宗教
 第二节 世界的语言和宗教【学习目标】 :  1、了解世界重要语言种类及作用,掌握世界重要语言的主要分布地区2、了解世界三大宗教的基本特点,掌握世界三大宗教的主要分布地区 【学习重点】:1、世界重要语言的主要分布地区2、世界三大宗教的主要分布地区 创设情景,导入新课:课前播放三大宗教不同建筑风格的画面,不同风格的音乐,从视觉、听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围,以诱发学生的求知心理。活动一:2个即...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第一节 人口与人种
             第一节 人口与人种● 设计理念:本课的教学设计本着从学生的个性心理和生活实际出发,以促进学生的发展为原则,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理地理信息的能力,获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。●教学目标 一、知识目标 (1)理解人口增长、分布的特点。(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。(3)了解世界三大人种...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第四节 世界的气候
 第四节 世界的气候(第一课时)教学目标1、使学生知道天气和气候的差异;了解世界各地区的气候差异;能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。2、分析气候与天气的差异;分析气候的两个要素。3、通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育。教学重点世界主要气候的类型及分布(从纬度位置和海陆位置上分别说明)。教学难点    世界主要气候类型的分布。教学方法    讲述法、读图分析法、小组合作探讨法教学...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第三节 降水变化与分布
 第三节 降水变化与分布※教学目标知识目标1.知道降水及降水量的测定。2.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。3.能用降水量柱状图,说明降水的变化规律。4.能用世界年平均降水量图,说明世界降水分布的差异。能力目标1.初步学会阅读、绘制降水柱状图。2.初步学会阅读世界年平均降水量分布图。3.培养学生读图分析解疑能力和思维能力。德育目标通过对降水的学习,对学生进行辩证唯物主义教育。※教学重点降水的分...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第二节 气温和变化与分布
 第二节 气温和变化与分布教学目标l.从学生的实际生活和现实体验出发,举例说出气温与人类生产和生活的关系。2.初步学会阅读世界年平均气温分布图,并说出世界气温的分布规律。3.学会使用气温资料,绘制气温曲线图,并能读出气温的变化规律。能力目标:培养学生读图,用图及简单的绘图能力。教学重点:学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。教学难点:理解气温的变化规律及分布规律。课时安排:2课时教学准备:教师可在上...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第一节 多变的天气
第一节 多变的天气教学目标知识目标1、 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、 识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认识环境人类活动的相互关系。能力目标培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。情感、态度、价值观目标1、 通过计算机与地理学科整合,培养学生学习地理的兴趣;2、 培养学生收听收看天气预报的习惯;3、 培养学生保护大气环境...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第二章第二节 海陆的变迁
第二节 海陆的变迁(第一课时)一、教学目标(一)知识目标举例说明地球表面海陆的变迁。(二)能力目标①通过了解“大陆漂移说”形成过程,初步领悟假说在科学发现中的重要作用。②通过“海陆变迁”树立海陆不断运动变化的辨证唯物主义科学观点。③通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。(三)德育目标通过从现象到本质的研究,提高学生对探究事物本质的科研兴趣;通过魏格纳的故事,激发学生勇于创新...[阅读全文]

2020-08-07

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