七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结（新人教版）

第四章 居民与聚落单元总结 一、世界人口1.人口增长率：到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。    一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。2.世界人口分布：世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。...[阅读全文]

2020-11-06

七年级地理上册第三章天气和气候单元知识总结（新人教版）

第三章 天气与气候   一．多变的天气1、天气与气候的区别：天气是短时间的、多变的、具有地方性。气候是长时间的、稳定的。气候的两大要素是气温和降水。2、卫星云图上绿色——陆地，蓝色——海洋，白色——云区，无云的地方一般是晴天3、（右图表示西北风4级）风向(指风的来向)的判断：有风羽的一头指向就是风向。右图的风向是西北风 风力的判断：一道风羽=2级，半道风羽表示1级，右图的风力是4级风4、 常用的天...[阅读全文]

2020-11-06

七年级地理上册第二章陆地和海洋单元知识总结（新人教版）

第二章 陆地和海洋单元总结   一．海陆分布1. 大洲和大洋  地球上七分是海洋（71%）、三分是陆地（21%）（1）七大洲：（面积由大到小记忆口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”）亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、欧洲、大洋洲（面积最小）（2）四大洋：（面积由大到小记忆口诀：“太大印北，四洋贯通”）太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小） 练习：填出图中的七...[阅读全文]

2020-11-06

七年级地理上册第一章地球和地图单元知识总结（新人教版）

第一章 地球与地图    一.地球和地球仪1、    地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。2、    生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象等3、    能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米4、    经纬...[阅读全文]

2020-11-06

学前教育地理教学方法刍议论文

相信大家都接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学前教育地理教学方法刍议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。一、激发学习兴趣，提高课堂教学有效性可见兴趣是推动学生学习活动的内在动力。为了激发学生的学习兴趣，教师可以设计多样化的教学形式和方法。例如：通过设置“悬念”，激发学生对地理事物的...[阅读全文]

2020-04-26

高中地理《人口增长的地区差异》教案

一、教学目标1.能够通过实例，分析人口增长模式的地区分布;理论联系实际，结合本地人口资料，分析人口问题的表现;通过案例分析，培养良好的思维方式和学习习惯。2.通过案例研究，加深对人口增长模式的理解，认识我国基本国情，树立正确的人口观。3.通过分析我国人口的变化，理解我国的人口政策，培养学生的社会责任感。二、教学重难点重点：理解人口增长模式的分布特点;理解人口数量增长在时间和空间上的差异。难点：理解...[阅读全文]

2020-04-08

重庆中学高中地理选修五：《主要自然灾害的形成与分布》教学设计

自然灾害的成因与防治                            ——以“泥石流为例”教学设计一、课标解读与教材分析 在自然灾害的成因与防治这一部分，不同版本教材对于自然灾害的介绍形式及侧重内容均有一定差异，对于案例的选取和剖析也见仁见智，因而无法以教材定教法，只能根据《新课标》实施教学。地理课程标准要求能简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。我们根据学生的学情，选择...[阅读全文]

2020-02-27

关于风

起:七年上册，关于风的只有一小部分。这一部分，主要是靠背出来的，这里我总结一下。我分为个点:（一）风分为1～18级，现史上最大出现级别为17级，因此18级从未出现，却包涵18级！！！（二）分为10个小点（只讲1~10级风）1级、陆地现象：烟能表示风向，但风向标不能转动。海面现象：微浪。2级、陆地现象：人面感觉有风，树叶有微响，风向标能转动 。海面现象：海面现象：小浪3级、陆地现象：树叶及微枝摆动不...[阅读全文]

2020-02-25

浅析地理教学中兴趣的培养

【摘要】兴趣是非智力因素中最为活跃的一个因素，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力，兴趣教学可以让学生在快乐中接受知识，提高学生的学习成绩和综合能力，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。【关键词】地理教学；地理兴趣；培养兴趣是一个人工作和学习的原始动力，对于学生也毫无例外，学生感兴趣的科目的成绩一定比不感兴趣的的科目成绩高。理想的地理教学应该是智力因素和非智力因素同步发展的过程，在众多...[阅读全文]

2019-12-17

人教版地理七年级上册：《人口与人种》精品教案

第一节 《人口与人种》教案 【课程标准】1、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。2、举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。3、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。4、使学生树立所有人种都是平等的，没有优劣之分，反对种族歧视的观念。 【教学目标】  1、能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。2、能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长...[阅读全文]

2019-10-30