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高中地理课堂教学方法
高中的地理教学要通过多种教学方法,激发学生学习兴趣。学生一旦有了兴趣,就有了学习的自觉性、主动性,就会愿意学、乐于学、勤于学,就会不由自主的去学习、去钻研、去体验从而去创造。通过多年的实践,我主要通过以下多种教学方法实现高效课堂和创新教学的。一、地理教学可以巧用漫画介入高考的压力,使得学生对于学习感觉枯燥无趣,我在课堂上就用漫画介入,激发学生学习的兴趣和积极性。观察能力在高中的学习过程中至关重要,...[阅读全文]

2017-04-27

高中地理教育地图技能培养
摘要:随着我国经济的不断发展,对于教育的改革力度也在逐渐加大,这也为每一个阶段的教学工作者带来了巨大的挑战,在高中地理教学中,地图是地理学习环节的基础,也是重要组成部分,对于教师来说应该着重寻找一些能够让学生接受的有效方法,来培养学生正确的地图技能。关键词:高中;地理;教学;地图技能在高中的地理学习中,地图是非常关键的部分,会直接影响到学生的地理学习能力。想要成为地理成绩优异的学生,学好地图是必不...[阅读全文]

2017-03-21

地理课堂小组研究
摘要:高中地理是一门理论性和实践性很强的学科,老师在教学时,应注意激发学生的学习兴趣。在教学过程中设计一些合理的地理问题导入新知识的学习与小组合作探讨的学习形式是一种有效的教学方式,通过学生主动参与、团结合作、共同探究,提高学习兴趣,让学生体会到自然地理和人文地理的真正涵义,应用于实际生活。本文就围绕高中地理课堂问题与小组合作探讨提一些建议。关键词:高中地理;课堂问题;小组合作探究高效课堂教学是学...[阅读全文]

2017-03-21

高中地理探究式教学法适用性分析
高中地理学科是一门知识点多,涉及范围广的综合性和实践性学科,该学科理论知识抽象、复杂,包含了人文、自然、社会、物理乃至化学等方面的内容。由于高中地理科目的重要性,教育部门提出了高中地理新课改的要求和新的教学大纲,并大力提倡实施探究式教学方法,下面笔者就结合其多年教学经验简要剖析高中地理探究式教学方法的适应性。一、高中地理探究式教学的背景和概念我国从2008年开始全面实施新课程改革,高中地理科目也不...[阅读全文]

2017-03-14

优秀教师怎样评课?
(一)、从教学目标上分析。目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜指确定...[阅读全文]

2017-03-14

学好高二初中区域地理方法
第一个层次:直观理解初中地理相对比较简单,主要还是记忆一些地名和地理现象就基本可以过关了。有的同学在初中地理没有认真学,到了高中连长江、淮河和黄浦江哪个靠南哪个靠北都搞不清楚。也需要从这个层次开始补习。这个层次的核心是要把地理知识和地图对照起来,做到直观理解。中国政区图、中国地形图、世界地图这三个地图应该反复的看,当成课外书来细细品味。我在读初中的时候我书桌旁边的墙上,就有一个立体的塑料版的中国地...[阅读全文]

2017-03-14

学好高中地理的八种有效方法
1、学无定法,贵在得法。2、兴趣是最好的老师,并且兴趣可以在学习的过程中有意识地培养。个人感觉好象是夫妻之间的感情可以培养(当然,偶可以择,而地理对于有考试要求的学生而言,带有一点compulsory).对地理了解的越多,就越有兴趣。说句带有idealism色彩的话,态度决定一切。在学习地理的过程中,可以摸索、总结出最适合自己的具体学习方法和学习习惯。以我的看法,正确而积极的态度和良好的学习习惯,...[阅读全文]

2017-03-14

高考地理选择题如何得高分
一:应试技巧1、做到:三审,即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。2、读完题组内每一个小题,注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做题。3、仔细分析题干,明确解题条件例如:北极地区寒风凛冽,考虑到当地所处风带的盛行风向,中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是:A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向答案:D ...[阅读全文]

2017-03-14

地理教师如何说课与听课?
说课说课是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。一、 说课的作用说课其实也是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率,教师之间进行的一次思想碰撞,一次智慧的交流。通过说课,教师能高屋建瓴地把握教材,预设学习中的各种教学事件,反馈教学中的得失...[阅读全文]

2017-03-14

50条地理评课惯用语
地理评课是地理教学、地理教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等等。评价的目的不是为了证明,而是这了改进。下面小编总结了几十条教师评课常用语:1开课娓娓导入,给学生以平静而实在感,注重方法指导,给学生以方向感。能因材施教,充分调动学生积极性,师生互动,学生参与度高。2自查自纠,小组讨论,展示交流,归纳点拨,拓展延伸...[阅读全文]

2017-03-14

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