授课章节

第八章第二节

课 题

长江沿江地带

授课课时

两课时

课 型

新授

教

学

目

标

知识目标：

1.记住长江沿江地带优越的自然条件。

2.记住长江沿江地带特大城市、重要工业基地及钢铁走廊和汽车走廊的分布。

3.知道长江沿江地带重要的生态问题及治理措施。

能力目标：

从长江南北支流的延伸对南北经济的辐射作用的客观事实，来认识沿江地带对周围地区的辐射作用。

情感目标：

1.通过对区域间相互联系的学习，提高学生彼此协作、共同研究的意识，从而提高学生合作学习的能力。

2.培养学生正确的人地关系的观念，充分利用自然条件发展生产活动

教学重点

知识目标2能力目标2

教学难点

正确认识本区的纽带和辐射作用。

教学方法

读图导学法

教学过程

教 师 活 动

学 生 活 动

设置情景

导入新课

复习我国沿海工业基地的分布，其中全国最大的综合性工业基地在哪里？它位于哪条河流沿岸？

导入：今天我们就来学习以河流为生命线的地区——长江沿江地带

学生复习巩固上册所学知识。

阶段目标

教师活动

学 生 活 动

地理位置

自然条件

纽带与辐射作用

一、地理位置和优越的自然条件

1.读图找出长江沿江地带的范围：

2.了解长江沿江地带的地形、河流、气候及资源状况。

地形：地势低平，平原低山丘陵为主。

河流：河网稠密，湖泊众多。地表水资源丰富。

气候：亚热带季风气候，夏季炎热，冬季温和，降水丰沛。

资源：上游多煤、天然气和水能，下游主要是铁和铜

二、沿江地带的纽带和辐射作用

认识“H”型工业格局 

1.说出“H”型格局东西沟通了哪两地区，起到了什么作用？

学生读图找出上海与攀枝花两城市，了解其范围。

学生小组查阅地图，找出主要的矿产资源及所在地

学生简述对东西部经济发展的意义

沿江

地带

城市

沿江

地带

工业

2.找出东西纽带中的四大重要城市。

3.辐射作用是通过哪些途径实现的？

4.认识世界上重要的沿河产业带有哪些？（莱茵河、密西西比河）

三、沿江地带的城市

1.读长江沿江地带城市分布图，比较长江上中游和下游分布的工业城市稠密与稀疏的不同？找出沿江地带四个特大城市。

2.了解上海多方面的优势表现

四、沿江地带的工业

1.读图找出沿江地带四大工业基地，说出各自主要的工业部门有哪些？

2.找出沿江地带重要的钢铁工业基地有哪几个？

3.记住长江沿江地带重要的汽车工业城市。

五、生态问题及治理保护

1.了解长江沿江地带出现的主要的生态环境问题有哪些？

水土流失日益严重

洪涝灾害集中分布在中下游

环境污染日益严重（酸雨严重，水体污染）

2.应该采取哪些措施来治理长江上游水土流失和中下游的洪涝灾害？

学生读出记住。

学生通过做活动1，来理解明白通过河流与交通干道实现了南北辐射。

学生读图比较出下游城市密度大，尤其长江三角洲地带。

学生自己了解记忆。

学生掌握四大沿江工业基地、四大钢铁工业走廊和四大汽车工业走廊。

学习在图上填写准确名称。

学生读书找出答案

学生交流生态问题

学生讨论分析

内化知识拓展延伸

课堂总结

复习巩固所讲知识，做总复习练习题

总结本节知识要点

做练习，巩固深化

学生谈论本节收获与体会。