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《伊索寓言》教学设计
查字典地理网 来源|2018-10-23 发表|47 人浏览|教学分类:教学设计

地理教学

方法与设计

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。

3.了解伊索寓言的特点,学会阅读寓言的方法。

教学重难点:

了解伊索寓言,能从寓意中获得教益。

教学准备:

课前布置学生阅读《伊索寓言》 多媒体课件

教学过程:

教学过程:

一、理解寓言

1.什么是寓言呢?寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。

2.揭示课题。

二、认识伊索和伊索寓言的特点

1.简要地介绍伊索。

2.简要地介绍《伊索寓言》。

三、初学《伊索寓言》

1.请同学们认真读课文,读准文中的生字,从文中找出三则寓言故事的寓意。

2.交流三则寓言故事的寓意。

四、精读《伊索寓言》

1.指名读课文,思考:在这三则寓言中,你喜欢或讨厌哪些人物?为什么?

2.交流。

(1)《狐狸和葡萄》中的狐狸:

A.什么是无能为力?

B.哪些语句能说明它无能为力?它可能想了哪些办法?

C.齐读寓意。

(2)《牧童和狼》中的牧童:

A.“一贯”是什么意思?从什么地方能看出他一贯说谎?

B.两次大叫有什么不同?指名朗读。

C.为什么喊破喉咙,也没有人前来帮忙?是不是这些人见死不救?

D.齐读寓意。

(3)《蝉和狐狸》中的蝉:

A.蝉聪明、机智、善于观察,能从别人的灾难中吸取教训。

B.从哪些地方可以看出,找出有关句子。

C.我们学过《狐狸和乌鸦》,故事里的乌鸦会受骗,而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗呢?

3.说说在你的生活中,有没有类似的例子。

五、拓展阅读,了解《伊索寓言》的特点

1.结合本课和课前收集到的资料,概括《伊索寓言》的特点。

2.在你读过得伊索寓言中,哪个故事给你留下了深刻的印象?你从中学到了什么道理?

3.读故事,补充寓意。(《贼和他的母亲》《大力士神和车夫》《池边的鹿》)

4.再读寓言,体会写法

伊索寓言里有几则故事,请同学们认真读,说说你的发现。

寡妇与母鸡

有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。

这故事说明,有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。

苍蝇与蜜

房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而,就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”

对于许多人来说,贪婪是许多灾祸的根源。

叼着肉的狗

狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里,他决定要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉都没得到,水中那块本来就不存在,原有那块又被河水冲走了。

这故事适用于贪婪的人。

读了这几则故事,你有什么发现?

六、总结

七、布置作业

阅读整本书——《伊索寓言》

板书设计

伊索寓言

狐狸 时机不成熟

牧童 一贯说谎 无人相信

蝉 能从别人的灾难中吸取教训

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