第三节地球公转的地理意义(1)

课程目标：1.运用地球仪演示地球的公转运动，分析说明地球公转运动的基本特点

2.分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。

学习重点：理解正午太阳高度的变化规律，学会计算某地的正午太阳高度。

学习难点：学会计算某地的正午太阳高度。

学习流程 ☆前置补偿 地球自转的地理意义

☆情景导入 斗转星移这是说每一年间，星座的位置在不断变动着，在人们看来，天空是一个球面，星星似乎是一样遥远的，它们都像是在球面上运行。我们直接观察到的太阳，好像每天绕地球东升西落。这种现象是什么原因产生的呢?

☆预习交流 1 公转的轨道_____________________________________________ 2 公转的方向________________________________________________

3 公转的周期_____________________________________________

4 公转速度___________________________________________

5 黄赤交角____________________________________________ 6 太阳直射点的回归运动 春 分 夏 至 秋 分 冬 至

时 间

太阳直射点

☆自学研读及探究

探究一：为什么7月初太阳经过远日点附近，但我们这里却是夏季?

探究二：黄赤交角大小与回归线的度数有什么关系?黄赤交角的变化能引起回归线的变化吗?太阳直射点的移动有什么规律?绘制下图：

北回归线

赤道

南回归线

春分 夏至 秋分 冬至 春分

☆延伸拓展 正午太阳高度角的计算

H=900-/ - /

H某地正午太阳高度;

当地地理纬度;

太阳直射点的纬度(当地夏半年 取正值，当地冬半年取负值)

如：求北京(400N)冬至日的正午太阳高度角?

课堂专练

S

N

a

b

读太阳照射地球示意图(图中阴影表示夜半球)，回答： (1)此图所示日期为 ，

北半球的节气为 。

(2)此时全球正午太阳高度角如何变化?

(3)图中a点的正午太阳高度为 ，此刻的太阳高度为 ，

课后反思

我的疑问

问题解答

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