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人教版七年级地理下册《亚洲的位置和范围》教学设计
查字典地理网 来源|2019-01-12 发表|19 人浏览|教学分类:教学设计

地理教学

方法与设计

一、课标要求

运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

二、教材分析

本节内容主要是认识亚洲的位置和范围,是区域地理的第一节内容。七年级下学期学生已经有了相关的基础知识,具备相应的知识背景,但仍需要借助形象直观的教学手段。因此,我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线,从而调动学生的学习兴趣,通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。同时,通过对地图和相关资料的分析,学会描述大洲位置和范围的一般方法,并能举一反三,从而开拓思路。

三、学习目标

1.通过阅读地图等资料,分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。

2.通过亚洲位置和范围的学习,探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。

3.通过小组合作学习的方式,培养探究意识,提高合作解决问题的能力。

4.通过展示不同类型的地图和探究活动,享受思维美和发现美,提高学习地理的兴趣。

四、教学重点、难点

1.教学重点

识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

2.教学难点

初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。

五、教学策略

根据课标要求和知识特点,科学制定目标,准确指导学生掌握学习方法,以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线,创设情境,通过资料搜集等活动积累感性知识,逐步达到分析、比较、归纳的学习目的,形成区域地理的学习策略。

六、教学准备

1.教师准备:受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发,以此为情景主线制作多媒体课件。

2.学生准备:根据教材的导学问题自学课文,课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。

七、教学过程

【创设情境 激趣导引

教师:今天我们一起认识一个新朋友,它是QQ游戏中的 “Q宠宝贝”,你和它玩过吧,它爱学习、爱打工,更爱旅游,我们和它一起体验成长的乐趣吧!

一、雄踞东方的大洲

(一)机智问答

任务卡:在东西半球图中,亚洲主要位于哪个半球?亚洲主要位于南北半球中哪个半球?判断的依据是什么?

(二)更换装备

任务卡:

1.在亚洲图上,读出东西南北四至点的经纬线度数,根据四至点的经纬线度数计算跨越的经纬度。(西26°E─东170°W;南11°S─北81°N;跨经度164°,跨纬度90°)

2.每个小组在这几个地点中选一个,说明在此地点宝贝要准备哪些装备?即为在不同的地点旅行的Q宠换上合适的装备,如服饰、雨具等,并说明理由。

3.在3月份从亚洲的南至点去北至点,途中经过几个温度带?这期间小伙伴的装备如何更换呢?(热带、北温带、北寒带;夏装、春秋装、冬装)

(三)化装舞会

任务卡:课件显示的亚洲图片上面有“笑脸”和“云”,应该分属哪个大洲和哪个大洋?或让一组学生事先准备大洲、大洋的面具,表演亚洲与其他大洲、大洋的方位关系,找到并说出亚洲与各大洲的洲界线。

二、世界第一大洲

(一)破译密码

任务卡:旅行中宝贝看到一组密码“4430241814109”,聪明的你能借助下图把它破译出来吗?请找出其中的等量关系。

“4430241814109”是七大洲按面积大小,以百万平方千米为单位的数字链,亚洲面积是前两位数字。

设计意图:培养学生严谨求实的学习风气和敢于质疑的学习态度。

(三)国名接龙

游戏规则:

1.按亚洲地理分区东、西、南、北、中、东南亚的顺序,说出分区内国家的名称,不能重复。

2.说出分区内的最大国家及其首都。

设计意图:注意结合通关任务,设计学生活动。通过迅速阅读地图搜索所需地理信息,把学生的感性认识上升为理性认识,培养学生读图能力和灵敏的思维能力,体现了地理学科的课程理念和学科特点。

(四)见闻分享

任务卡:由于亚洲面积广大,不同地区人们所处的自然环境差异较大,因此各地文化各具特色。小组选择一个地理分区和大家分享旅行见闻。

游戏规则:发言前,要观察图片有什么特点,注意每幅图展示的自然环境,同时思考每个地区人们的生活特点与自然环境的关系,如果能说出该地的代表性文学艺术作品更好,如《钢铁是怎样炼成的》《天方夜谭》等。发言时先说出看到的人或事物,判断所处的位置应该是在哪里,当地自然环境如何,再简单分析为什么会这样。

【拓展延伸 学以致用】

1.北美定位:Q宠宝贝明年行程计划是去北美洲,请你根据地图说明北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。

设计意图:举一反三,由亚洲的地理位置状况迁移至其他大洲情况,联系家乡的地理内容,体现学以致用的理念,培养学生关心家乡的思想感情。

【总结回顾 承上启下】

旅行总结:

区域地理很简单,亚洲之旅看一番。

半球海陆经纬度,三种位置会描述。

亚洲半球是东北,南北跨纬九十度。

东西距离它最长,周围四洲三大洋。

东西最长跨纬广,面积第一排在前。

东西南北中东南,六大分区记心田。

分区差异显特色,区域特征要把握。

发展变化也兼顾,人地关系是要务。

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