教学目标
一、知识与技能
1.通过读图，了解亚洲人口和经济发展；
2.通过学生的合作学习，了解亚洲人口和经济发展特点。
二、过程与方法
1.通过读图分析、人物图片的欣赏，了解亚洲人口和经济发展特点；
2.通过读图分析和人物图片的欣赏，感受亚洲人口和经济发展特点，从而掌握描述其它大洲的人口和经济发展。
三、情感态度与价值观
1.初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；
2.使学生了解各洲人口和经济发展表示；
3.培养学生关注地理、人口、经济的良好情感。
教学重点
1.亚洲的人口和经济发展特点；
2.学会分析各大洲人口和经济发展方法；
3.亚洲人口多，经济发展不均衡。
教学难点
亚洲人口分布、经济发展的不均衡，分析时注意与国家位置联系；
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法。
课时：1课时
教学步骤
[导入新课］
组图欣赏，激情引趣，导入新课。
展示亚洲代表性的人种图片，与我们身边的人对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。
亚洲各国经济对比，给学生整体感觉。
读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个大洲的文明程度，首先要明确人口和经济发展；
知识点一：人口和经济发展
课件显示：“亚洲的人口分布、经济发展图”。
教师启发谈话：怎样描述亚洲的人口分布、经济发展呢？
教师点拨：指导学生读图，从回顾人口，对照亚洲人口、经济图来描述亚洲的人口和经济发展。
师生共同总结：亚洲人口和经济发展
一、众多的人口
世界人口最多的大洲
人口数量：39.38亿（2009年）
占世界人口比重：约60%
读课本图8.12“亚洲人口的分布”：
稠密区——中亚、东南亚、南亚
稀疏区——中亚、北亚、西亚
亚洲人口超过一亿的国家：
中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本
[显示课本图8.13]“亚洲不同地区人们的服侍和民居”总结如下：
1000多个民族，汉族人口最多，超过10亿
黄种人的故乡（主要居住于东亚、东南亚和北亚的东部）
2.印度河流域——印度文化
3.美索不达米亚平原（两河流域）——阿拉伯文化
二、发展中的经济
（1）表现：
发达国家——日本（亚洲唯一的发达国家）
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