学习目标
1.根据需要选择常用的地图,查找所需要的地理信息,逐步树立生活中使用地图的意识;
2.了解地图的发展,列举电子地图、遥感图像在生产、生活中的应用;
3.说出阅读地图的三个方面;
4.在不同类型的地图上量算距离和辨认方向。
教学重点、难点
1.教学重点:在生活中选择适当的地图,在地图上量算距离和辨认方向
2.教学难点:在不同类型的地图上量算距离和辨认方向
教学方法:启发式讲授、实践活动
教学课时:2课时
教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、引入 | 1.出示图片。 | 1.猜一猜,教师出示的图片是什么。 | 激发学生兴趣。 |
二、地图的发展 | 2.介绍地图发展简史:古代地图→专题地图→电子、遥感地图 |
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3.展示:电子地图的常用功能。 | 4.归纳电子地图的优势与劣势。 | 学习生活中的和终身发展有用的地理。 | |
三、地图的阅读与选择 | 5.承转:如何阅读和选择地图? |
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6.出示两幅平面地图。 | 6.判断教师出示平面地图是否为同一个地方,说明理由。 |
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7.归纳:阅读地图的三个方面。 |
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8.出示台湾岛地图。 | 8.查阅教科书P18图例,说明台湾岛地图上有哪些地理事物。 | 从地图中获取信息,落实图例的判读。 | |
9.讲授:不同地图上辨别方向。 | 9.完成教科书P18图1.26练习及教师所出课堂练习。 |
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10.归纳:这些地图图幅大小相同,但是表示范围却不同,因为他们的比例尺不同。 | 10.依据情境判断小明应当选择怎样的地图。 | 学习生活中的和终身发展有用的地理,引出比例尺。 | |
11.讲授:比例尺。 | 11.完成教科书P22-23图1.31、图1.32、图1.33相关练习。 |
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四、地图的综合实践应用 | 12.承转:我们在生活中经常会使用地图。 | 13.运用北京一零一中学校园地图,结合所学,完成下列任务:
①量算学校二道门到本班所在教学楼的距离。
②找到初一年级的位置。
③运用地图为本班找出去操场的最短路线,并量算其距离。 | 生活中的地理,帮助学生熟悉学校环境,解决现实问题。 |
作业:逛校园,填写校园平面图上各建筑物名称。
附:地图实践作业
地图实践作业班级姓名学号
1.请你量算学校二道门到本班教室所在教学楼的大概距离。
2.找出初一年级所在的两栋教学楼的位置,并标注在地图上。
3.请你为本班上操寻找一条最短线路,标注在地图上,并估算所跑的距离,以提高本班上操集合的效率。
4.逛校园,填写图中十个地点的名称。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
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