一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要把握高中毕业合格标准的水平考试与选拔性考试的区别和联系。要以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
二、主要措施
1、培养学生学习地理的兴趣和良好习惯。
2、注重理论联系实际，让学生在生动具体的情境中学习地理，并运用所习得的理论知识去解决实际问题。
3、创造性的使用教材。
三、教学对策及具体安排
1.一轮复习重书本，抓基础
2.二轮复习突出重点、专题讲解
3.三轮复习综合练习，查缺补漏
地理是一门综合性很强的学科，涉及各方面的知识，要求学生要有理解能力、空洞想象能力和逻辑思维能力、依据这几年高考地理题目以基础知识为主，注意学生能力培养的走向一轮复习主要重书本，抓基础，具体安排如下：
(1)九至下一年三月复习完高中必修1、2、3册三本书，每节练习以《励志成材》为主单元结束后做一套单元综合练习;
(2)三月至五月专题复习
(3)五月至六月上旬综合练习复习;
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