本节课是学生上初中后最初接触的一趟地理课,培养他们的兴趣至关重要。本节课的设计从学生的现实生活经验出发,将知识的学习引入到日常生活之中,落实到学生素质的提高上。通过组织学生利用生活经验、跨学科知识、上网查找资料等途径找出证明地球是球形的证据,增加了学生对本课内容的感性认识。课堂上组织学生读图、实验、课堂活动,并结合教学目标进行分组讨论,激发了学生对地理学习的兴趣,培养学生地理的学习能力,形成主动学习的态度,尽量符合新课程的教学理念。
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本节课是学生上初中后最初接触的一趟地理课,培养他们的兴趣至关重要。本节课的设计从学生的现实生活经验出发,将知识的学习引入到日常生活之中,落实到学生素质的提高上。通过组织学生利用生活经验、跨学科知识、上网查找资料等途径找出证明地球是球形的证据,增加了学生对本课内容的感性认识。课堂上组织学生读图、实验、课堂活动,并结合教学目标进行分组讨论,激发了学生对地理学习的兴趣,培养学生地理的学习能力,形成主动学习的态度,尽量符合新课程的教学理念。
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