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人教版七年级地理上册第四章《居民与聚落》教案及单元教学计划
查字典地理网 来源|2019-02-18 发表|教学分类:教学设计

地理教学

方法与设计

一.内容分析

居民与聚落这部分内容是在学生学习了“海洋和陆地”、“世界气候”等自然地理知识的基础上,进一步学习人文地理方面的知识-----三大人种特点及分布,人口增长、分布及人口问题,语言和宗教的分布,城乡聚落景观的差异及与自然环境的关系。既有对前面所学知识的运用,也是后面学习世界区域地理知识的基础。本章主要有三节内容组成:第一节人口与人种,第二节世界的语言与宗教,第三节人类的居住地-----聚落。

二.学生分析

1.学生知识能力基础

七年级学生刚刚接触地理,从不懂到入门,基础比较薄弱,尤其是读图能力比较差。

2.个别差异

有些学生接受能力较强,掌握的很好,但还有相当一部分学生在读图能力及综合运用地理知识上较差。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误

本章内容涉及到的时事地理较多,七年级的学生年龄较小,了解的内容可能有限,所以在学生学习本章之前,要求学生提前搜集这方面的资料,并且在教学过程中教师要适当的拓展,达到良好的教学效果。

三.教学目标

一、单元整体教学目标

1、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观。

2、了解世界文化的差异,理解和尊重各国的文化传统。

3、形成保护人类文化遗产的意识。

二、单元具体教学目标

第一、二节 世界人口、人种和宗教

1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点。

2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

3、世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布区。

4、知道汉语、英语、阿拉伯语的主要分布地区。

5、知道世界三大宗教的名称及其主要分布地区。

第三节 人类的居住地-----聚落

1、运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。

2、举例说出聚落与自然环境的关系。

3、结合本节的学习,说说自己对保护世界文化遗产的认识。

四.重难点

1、世界人口增长过快带来的问题。

2、农村人口向城市大规模迁移的原因

3、城市人口无计划增长带来的城市环境问题。

4、人口增长要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

5、世界上使用汉语、英语、西班牙语和啊拉伯语的国家和地区的分布。

6、世界三大宗教及主要分布地区。

7、聚落与环境的关系、聚落的发展与保护。

8、如何创设情境使学生正确理解人类活动与地理环境的关系。

五.教学策略:

本章的学习,要求学生提前搜集关于本章资料。课堂上尽量使学生都参与进来,新教材不仅有正文,还配合正文设计了很多活动内容,目的是让学生通过活动讨论探究等得出结论,注重学习过程和学会学习。为了落实具体目标并且拓展能力目标,根据正文、活动内容和其他课外资源,以及学生的心智和知识储备,针对每个框题目标,综合设计了一些教学活动,因为时间的限制,具体操作可以分为课上完成和课下完成。教学方法采用小组合作、讨论、归纳、总结等方式全员参与,在分组时,根据学生学习情况合理搭配,尽量做到优生带动学困生。

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