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七年级地理上册《地形图的判读》学案
查字典地理网 来源|2018-06-13 发表|29 人浏览|教学分类:教学设计

地理教学

方法与设计

学习目标:

1、了解海拔和相对高度的概念,并能熟练应用。

2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度,判断坡度陡缓。

3、能利用等高线判读五种基本地形的特点。

4、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷等地形部位。

知识结构及重难点内容:

海拔、相对高度

等高线地形图

等高线的疏密与坡度陡缓的关系

五种基本地形 几种地形部位

1. 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系为重点。

2. 等高线的绘制原理和在等高线上识别各种地表形态为难点。

注意:

1.要学会用等高线地形图判断各地的海拔高度,并能够判断坡度的陡缓。

2.要学会用等高线地形图判断不同的地形部位。

学习提纲:

1.读图2.10,比较海拔与相对高度的区别,并联系两者在实际中具体地形中反映。

2.读图2.11,比较五种基本地形的海拔与相对高度上得差异,联系景观图。

3.读图2.12,说出等高线概念。

4.以等高线模型判断出等高线的基本特点。

5.读图2.13,说出不同地形部位在等高线地形图中的具体特点。

6.读图2.11、2.16,读懂分层设色地形图。

典型例题:

一、基础题

1.同一等高线 相同,相邻两条等高线之间 相同。

2.等高线越密集,表示坡度越 ,等高线向高出凸表示 ,等高线向低处凸表示 ,两山顶之间是 ,等高线重叠处是 。

二、提高题

1. 下列四幅等高线图中,表示盆地的是( )。

[转载]初中地理学案(等高线地形图的判读)

2.读“等高线地形图”(如下列等高线图所示)回答:

[转载]初中地理学案(等高线地形图的判读)

(1)若仅从地形方面考虑,请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由 。

(2)若自A点沿直线向B点行进,那么行进方向是 ,自A点到C点行进,则行进方向是 。

(3)若A点海拔 265米,则该点高出B点 米。D点的地形类型是 。

(4)据测量,A点到C点的图上距离为2.5厘米,A点到B点的图上距离为1厘米,那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少?

3.读下列等高线图,在B山设计了CB、DB两条登山路线.请判断:

[转载]初中地理学案(等高线地形图的判读)

(1)沿 线修建公路省力,原因是 。

(2)A、B两座山顶之间有高山电览车相通,电缆车的速度是每分钟200米,乘电缆车从B山到A山大约 分钟。(已知比例尺为1:100000)

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