【摘要】在授课前做好每一课的教学计划，将能帮助老师们更加高效的传授知识，下面是“高一地理必修二教学计划”欢迎大家进入的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!
一 、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想，
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二 、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。 结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚，
教学工作计划
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、 课时安排中 国 教 育文=摘 wWW.EdUzhaI.NET 第一章 人口与环境 ·第一节 人口增长模式···· 2 课时 ·第二节 人口合理容量···· 2 课时 ·第三节 人口迁移·····2 课时 ·第四节 地域文化与人口····1 课时 第二章 城市与环境 ·第一节 城市空间结构···· 4 课时 ·第二节 城市化过程与特点··· 2 课时 ·第三节 城市化过程对地理环境的影响· 1 课时 第三章 区域产业活动 ·第一节 产业活动的区位条件和地域联系· 3 课时 ·第二节 农业区位因素与农业地域类型· 2 课时 ·第三节 工业区位因素与工业地域联系· 3 课时 ·第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响 2 课时 第四章 人类与地理环境的·· ·第一节 人类面临的主要环境问题·· 1 课时 ·第二节 人地关系思想的演变··· 1 课时 ·第三节 可持续发展的基本内涵·· 1 课时 ·第四节 协调人地关系的主要途径··
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