坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展的目标。特制定了初一地理上册第四章教学计划：
■学习目标
1.说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。
2.记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，感悟语言是一个国家地位的体现。
3.了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。
4.通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。
■教学重点、难点
【教学重点】
1.联合国六大工作语言。
2.世界三大宗教及其建筑。
【教学难点】
1.联合国六大工作语言的分布。
2.世界三大宗教的分布地区。
■教学方法
【教法】
教法：读图分析法，案例感悟法。
【学法】
学法：资料收集法，表演法(模拟语言学校招生，模拟导游)
■教学课时
1课时。
■课前准备
教师：划分学习小组，语言学习板块全班划分为七个学习小组(分别代表联合国六大工作语言和其他语言)，宗教学习板块全班划分为三个学习小组(分别代表世界三大宗教)，交代主要任务。
学生：根据所代表的语言和宗教搜集相关的资料。
■教学过程
导入新课（创设情境，激发兴趣）
近几年，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择出境游，同时，我国也接待越来越多的外国游客。彼此间要顺利交流，最需要的是什么?
让学生说说自己的看法。
教师：不同的国家和地区往往有不同的语言，了解对方的语言才能无障碍交流。同时，许多国家的居民信仰不同的宗教，了解不同宗教的习俗和禁忌，才能增进了解，减少误解。学习了本节内容，也许能让我们更好地与他们相处。
讲授新课
一、世界的语言
(一)语言的作用
教师讲述：语言是人类最重要的交际工具，我们每天都用语言沟通、交流。语言也是保存和传递人类文明成果的工具，比如，我们上课用语言交流，我们的教材印刷的是文字。不过，有70%的语言并没有文字。
(二)联合国六大工作语言
(承转)现在世界约有2000多种语言，但汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语使用人数较多，也是联合国的工作语言。下面我们以这六大语言为例认识语言分布。
课件展示：联合国六大工作语言。
(三)认识联合国六大工作语言分布
1．回顾描述人口和人种的方法
在上一节《人口与人种》的学习中，我们主要以大洲为参照物，结合所在的大洲方位在描述，如黑种人分布在非洲的中部和南部，但描述语言的分布要复杂一些，涉及到不同的地区。
2．知识准备，认识几个常见的地区
指图，利用世界的国家和地区图认识几个地区的范围：拉丁美洲──美国南部国界以南的美洲地区，西亚──亚洲西南部，北非──非洲北部，东欧──欧洲东部，东亚──亚洲东部，东南亚──亚洲东南部，南亚──亚洲南部。
3． 设计活动：模拟各种语言学校招生宣传，认识语言分布
(1)招生准备
分小组进行招生宣传准备。对照世界国家和地区图，读世界语言分布图，总结联合国六大工作语言及其他重要语言的分布，结合课前搜集的资料，整理出发言提纲。同时推选出本组的首席发言人。
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