初中《地理》（人教版）第一册问题商榷 1.p[,15]“极昼和极夜”1-3行：“北半球春分日前后开始，在北极圈内太阳全天不落，一天24小时都在白 昼中度过”。此句提法不妥，有以点代面、以偏概全之嫌。我们知道，从理论上（几何上）讲，北半球春分那 天只有北极点上才是极昼，不能说“在北极圈内太阳全天不落”。
2.p[,16]“温带”一节讲：温带“地面得到的太阳热能比热带少，比寒带多，气候上的季节变化逐渐明显 ”。这里的“逐渐明显”四个字很难理解，是从南向北逐渐明显，还是从北向南逐渐明显呢？还是别的含义？
事实上，地球上的季节变化，热带是最不明显，寒带则最为明显。因为寒带夏半年昼长夜短，甚至有极昼 ；冬半年昼短夜长，甚至有极夜。冬夏半年的温差甚大，季节变化最为明显。而温带则是四季变化明显的区域 ，其中以中亚热带地区（如我国的长江流域）的四季最为分明，华北、东北由于春、秋两个过渡季节很短，而 使四季变化的明显程度减弱。
3.p[,17]第二章地图第二段第3行：“地图所画的范围要比平面图大得多”。须知，地图有平面图、立体地 形图等，一般的地图也多是画在一个平面的平面图。因此可改写为：“地图所画的范围一般要比这种平面图大 得多。”
4.p[,23]图2.13下面的小字说明中，只讲了格陵兰与南美洲面积对比，其实南极大陆放大的倍数比格陵兰 更甚，因此，最好加上那么一句：南极大陆所处的纬度最高，因此，在这种地图上产生的误差更大，南极大陆 面积比南美大陆小，但在这种图上，南极大陆却比南美大陆大得多。
5.p[,25]右上图海拔1500米的山顶上面应补上一个“甲”字。
6.p[,25]右下图（图2.17）中的“垂直比例尺”是多余的，因此图不是地形剖面图，应删去。
7.p[,27]图2.19上半部分的等高线地形图上的两个山峰符号“▲”应分别标在各闭合图的中心位置，才能 与下面剖面图上的两个山峰相对应。
8.p[,29]“想一想”第二段第2行“北极和南极地区”最好应为“北极地区和南极地区”。
9.p[,41]图3.29两条断层面都只有下降盘的下降方向标，均应加上上升盘的上升方向标。
10.p[,50]正文第7行“危及有些岛屿和大洲沿海的低平原与城市”，这里的“大洲”应改为“大陆”，因 为大洲包括大陆及其附近的岛屿。
11.p[,51]图4.12热力“低气压的形成”，应是：地面受热→近地面空气受热、膨胀、上升→形成地面低气 压。因此，“低气压”三个字应用括弧括起来，并非（低气压）三个字之下加上“地面受热”四个字。这里讲 的是热力低气压的形成，并非动力低气压的形成。
12.p[,51]图4.13“高气压的形成”（书上是指冷高压的形成，而不是讲动力高压-暖高压的形成），应改 为：地面受冷→近地面空气受冷、收缩→上面空气下沉→在上面周围空气补充→地面形成高气压。因此，上面 “空气受冷”应改为“周围空气补充”，地面应写上“地面受冷”，在近地面应写上“空气受冷”；此外，“ 高气压”三个字要用括弧括起来。
13.p[,54]图4.19的虚线和实线最好相互对调，即水平气压梯度力的方向用虚线，实际的风向用实线，以便 与图4.18风带中的风向为实线相一致。
14.p[,55]倒数第8行“在不同气温时的水汽容量”，最好改为：“在不同气温时的最大水汽容量”或“在 不同气温时的饱和水汽容量”。
15.p[,62]“喜马拉雅山，南侧……往上逐渐变为温带湿润气候，干旱气候”此句有误。实际上，喜马拉雅 山南坡根本无什么“干旱气候”，森林带以上是凉湿（冷湿）的亚高山灌木丛和草甸，再往上则是冰雪带了。 在喜山北坡才有高原干寒气候。因此，似应改为：在喜马拉雅山脉南坡，气候较为湿润，森林茂密，从下往上 依次是热带、亚热带、温带森林，在森林带以上是冷湿的亚高山灌丛、草甸，再往上是冰雪带，喜马拉雅山北 坡，气候干寒，从下而上是高原干寒草原、高寒荒漠和冰雪带。书上的“南侧”应改为“南坡”。
16.p[,64]图4.29“温带阔叶林带”最好改为“温带落叶阔叶林带”。
17.p[,66]“亚寒带针叶林，主要是耐寒的松树、云杉等”，最好将“松树”改为“落叶松”，因为松树的 种类很多，从亚寒带到热带均有分布，但种类不同。顺便提一句：云杉是冬季不落叶的，主要分布在西西伯利 亚；落叶松主要在中西伯利亚，我国大兴安岭的主要树种之一也是落叶松，是亚寒带南缘了，我国称为寒温带 。
18.p[,80]图5.14南极大陆上的“▲铁矿”和图5.15南极大陆上的“■煤矿”，均应放到图下，而不应放在 图中，因它们是图例，以免使人误认为它们就是南极大陆上的煤、铁矿分布地。
19.p[,82]第五节第三段第1行“现在已在利用的新能源有核能、太阳能、风能、生物能等”。在“生物能 ”后面应加括弧并注出（沼气）为宜。因为生物能有常规能源和新能源两部分，其中只有沼气才属新能源，而 利用畜力推磨、拉车、耕地等则属于常规能源。
20.p[,99]图7.1俄罗斯的图上似不应绘出里海和黑海，以免使人误认为里海和黑海是全部属于俄罗斯的， 正如美国图和加拿大图均未把五大湖绘上一样。
21.p[,100]“国界和领土”中的第二段：“国界线以内的陆地、领海、领水和领空，总称领土”。这句似 有不可概全之嫌。我们知道，我国的领土面积约960万平方千米，并未包括内海和领海的面积，书上讲的“领土 ”似应为“国土”；此外，国界和领土的关系，对内陆国来说，领土是国界以内的陆地，但沿海国向海洋的一 面，一般都没有画国界的，领海、内海的外缘也无国界，定义该如何下？我国南海和台湾岛东面画有若干段国 界，但这些国界段之内尚有“公海”，希腊也有类似情况。究竟应如何定义才更科学，值得研究。
此外，在学生首次接触“内海”一词时，最好将琼州海峡与渤海同时在课本上出现，以免产生错误的印象 。
（作者单位：深圳市南山区教育局教研室）
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