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2012高考地理二轮专题突破 第一部分 专题二 等值线的判读课件
来源:查字典地理网|2012-09-06 发表|资源分类:高考地理课件
学科:地理格式:ppt
年级:高考大小:1911k
类别:课件
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2012高考地理二轮专题突破 第一部分 专题二 等值线的判读课件资源简介
[例1] 读华北某地等高线(单位:m)地形图,图中四个地点适宜建设火情瞭望台的是 ( ) [解析] 本题的解题关键是理解火情瞭望台的建造地点要能观察到整个区域。根据等高线特征,c、d位于山地的北坡,若在这两处建设火情瞭望台,看不到山南坡的情况;a位于山地的南坡,若在此建设火情瞭望台,看不到北坡的情况;b位于鞍部,山南北两侧情况均能看到。 [答案] B 建设火情瞭望台不是在海拔最高的位置,而是能看到区域所有地点的位置,如果忽视这点容易误选D。 1.等高线的判读 根据等值线的一般判读规律,在等高线地形图上做到“四判两算一比较”。 (1)四判: ①判地势:根据等高线数值大小的分布趋势,判断出一个国家或地区的地势特征;有时在省略了等高线的图中,可根据河流的流向判断出地势特征。如台湾省河流多自东向西流,说明地势东高西低。 ②判地形种类:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——平原;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——丘陵;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈“V”字形——山地;海拔高,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——高原。 ④判地形剖面图: a.抓住关键点:要抓住剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、剖面线的转折点。 b.抓住关键数据:要抓住关键点对应的海拔高度、关键点之间的相对高度、水平距离等关键数据。 c.抓住剖面线的变化趋势及变化特点。
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