备一节好课，当然少不了好的教案。查字典地理网特为老师们分享精彩教案，一起来看看吧~
知识要求：
1、掌握有关锋面、锋线及锋的概念，理解锋面的分类。
2、掌握不同锋面、同一锋面控制下的不同地区、同一锋面控制下同一地区不同时间天气的变化特点。
3、理解低压、高压与气旋、反气旋的关系
4、掌握反气旋、反旋系统控制下的天气特点的差异，以及在同一系统控制下不同地区天气特点的差异。
智能训练：
1、运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。
2、培养学生阅读天气预报图的能力
阅读要求：
要求学生收看电视天气预报，掌握根据天气系统图进行天气预报的方法。
教学重点：锋面、气旋及反气旋系统与天气变化
教学难点：天气系统图的分析
教 具：投影片
课 型：新授课
教 法：读图分析、归纳总结
课 时：1课时
【教学过程】
[导入新课]
回忆昨晚的电视天气预报，说出今天的天气特征。
回忆前两天的天气与与今天有什么不同？
天气现象是我们最能感受到的一种自然现象，这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。
一、锋面系统
1、定义：锋、锋面、锋线
2、锋面的特征
①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团；
②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小；
③锋面附近是个天气变化剧烈的地带
3、锋的分类与天气特征
［分析步骤］
总结冷、暖锋控制下的冷、暖气团运动特征的差异
总结冷、暖锋面的运动特征的差异
比较冷、暖锋控制下天气的变化过程，从两个方面分析：锋前、锋面过境时、锋后天气特征；
当冷锋或暖锋运动时，某地天气的变化特点；
比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异：冷锋（锋后）、暖锋（锋前）
总结表：
|
|
定义 |
图 示 |
冷气团 运行 |
暖气团运行 |
锋前 天气 |
过境时 天气 |
锋后 天气 |
|
冷锋 |
|
|
冷气团主动向暖气团移动 |
暖气团被迫抬升 |
暖气团控制下，气温高、气压低、天气晴朗 |
阴天、下雨、刮风、降温天气。如我国北方夏季的暴雨和冬季爆发的寒潮 |
冷气团代替暖气团，气温下降，气压上升，天气转晴 |
|
暖锋 |
|
|
冷气团后退 |
暖气团主动沿锋面爬升 |
冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗 |
云层加厚，多形成连续性降水 |
暖气团控制，气温高，气压降低，天气晴朗。 |
二、低（气旋）和高压（反气旋）系统
1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述
气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述
2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系
3、气旋与反气旋控制下的不同地区大气的水平运动特征(左、右手法则)
|
|
气 旋 |
反 气 旋 |
|||
|
定义 |
低气压中心形成的大型空气“旋涡” |
高气压中心形成的大型空气“旋涡” |
|||
|
成 因 |
气流由 四周 向 中心 运动时,受 地转偏向力影响,气流的运动方向发生 偏转而形成“旋涡”。 |
气流由 四周 向 中心 运动时,受 地转偏向力影响,气流的运动方向发生 偏转而形成“旋涡”。 |
|||
|
中 心 气 流 |
垂 直 |
低 压 上 升 |
高 压 下 沉 |
||
|
水平运动 |
北半球 逆时针 辐合 (右手) |
南半球 顺时针 辐合 (左手) |
北半球 顺时针 辐散 (右手) |
南半球 逆时针 辐散 (左手) |
|
|
天气 |
特点 |
云层增厚 形成阴雨天气 |
天气晴朗 |
||
|
成因 |
中心气流上升，气温下降，水汽容易凝结。 |
中心气流下沉，气温升高，水汽不能凝结。 |
|||
|
对我国影响 |
夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气就是在气旋的控制下而形成的。 |
如，我国夏季的长江流域地区的炎热干燥特点的伏旱天气；冬季的干冷（寒潮）天气。 |
|||
三、天气系统图的分析
1、展示闭合气压场---等压线分布图
2、画出A、B、C三点的风向
3、分析三地气流的性质
4、提示在冷暖气流相遇的地方可形成锋面，并在图上画出锋面，同时指出锋面的类型。
5、根据锋面系统知识，分析D、E两地天气状况，并分析未来的天气变化过程。
更多地理精彩教案，尽在查字典地理网，精彩内容持续更新中~~~
【高中地理必修一《常见的天气系统》教学设计】相关文章：
★ 地理常用教学方法
★ 地理课改的思考
★ 地理教学反思㈡
