为了加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的适应学科能力，提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了七年级上册地理教学计划：
一、学生情况分析： 本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班3个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下，2012年教育部审定的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定地了解，为即将进行的本学科学习打下一定基础。另外，学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围也为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
三、世界地理的教学目标 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观 图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
四、提高教育教学成绩的措施
1、认真学习新课标理论(领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
4、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
5、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
6、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
7、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用资料，密切与时代的联系。
8、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、每次测试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、 教学进度：
绪言(与同学生谈地理): 1周
第一章 地球和地图： 2-8周
第二章 陆地和海洋： 9-13周
第三章 天气与气候： 13-17周
第四章 居民与聚落： 18-19周
第五章 发展与合作： 20周
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