教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级地理上册导学案，希望可以帮助到您!
学习目标：
1、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
2、认识地球仪，能在地 球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。
3、了解赤道、纬线、纬度的定义。
4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。
5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。
学习重点：
1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。
学习难点：
掌握纬线的特点、分布变化规律 ，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。
学生自学
学习任务(一) 自学课本1416页地球的形状部分思考回答以下问题1、说出地球的形状。
2、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
学习任务(二) 自学课文第1617页地球仪部分思考回答：
1、什么是地球仪?
2、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。
3、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。
4、观察纬线与纬度图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。
纬线(圈 )
形状特征
指示的方向
长度的特点
纬度的范围
度数的变化规律
相同度数的区分
零度线的确定
划分地球半球的界线
数量特征
5、说出低、中、高纬度的划分。
6、说说如何判定某 点的纬度位置、南北半球位置。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
课堂检测：
一、选 择题
1、有关地球形状的叙述，正确的是( )
A、地球是一个正圆球体 B、地球是一个扁球体
C、地球是一个南北半球对称的球体
D、地球是一个两极略扁的球体
面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题
2、地球仪的地轴是倾斜的 ，北极始终指向( )
A. 东方 B.南方 C. 北方 D.西方
3、地球仪上与赤道平行的线都叫( )
A. 北回归线 B.经线 C. 纬线 D.本初子午线
4、赤道是( )
A.0经线 B.0纬线 C.90经线 D.90纬线
5 南北半球的划分界线是( )
A. 北回归线 B. 北极圈 C. 南回归线 D.赤道
6、下列纬线中，由长到短排列的是( )
A. 90S ，60S ，30N， 60N
B. 90N， 60S， 30N ，60N
C. 90N ，30S， 60S ，90S
D.30S， 60S， 80N， 90S
7、下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度是( )
A . 67N， B. 18 C. 10 D. 40S
8、关于纬线、纬度叙述正确的是 ( )
① 纬线是连接南北两极的半圆。 ② 0纬 线就是赤道。
③ 度数相同的纬线有两条。 ④ 纬线指示的是南北方向。
⑤纬线有无数条⑥所有的纬线长度都相等。
A、①②④B、①④⑤C、②③⑤ D、②④⑥
二、1、将下列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。
A.地轴 B.经线 C.北极
D.赤道 E.南极 F.北回归线
G.南回归线 H.北极圈 I.南极圈
2、写出图中个点 的纬度位置、所在半球及所在纬度区：
A40 C 50
30 60
20 B 70
A点的纬度位置 ，在南北半球中的 半球，在 纬度区
B点的纬度位置 ，在 南北半球中的 半球，在 纬度区
C点的纬度位置 ，在南北半球中的 半球，在 纬度区
这篇七年级地理上册导学案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！
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