新课标人教版地理七年级下册复习提纲

1、亚洲是世界第一大洲，跨纬度最广，东西距离最长。地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相。亚洲包括东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。亚洲的地形特点是中部高，四周低，起伏大。河流呈放射状向四周流。亚洲气候的主...[阅读全文]

2019-01-08

第一册地形和气候

教学目标：         一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征；（2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征；2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因；二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点：1、欧洲地形特征；2、温带海洋性气候特征、地中海气候特征；教学难点：温带海洋性气候和地中海气候的成因教学方法：读、讲、议、练教具使用：挂图、投影片、录像教学时间：一课时教学...[阅读全文]

2019-01-03

第一册第一节 概 述

一、素质教育目标(一)知识教学点1、使学生知道中亚的地理位置和中亚五国的名称。2、使学生理解中亚深居内陆的地理位置特征对自然环境各要素的重要影响。3、使学生明确中亚地区人类活动与自然环境的密切关系。(二)能力训练点学会分析本区农牧业生产与自然环境的关系。(三)德育渗透点1、使学生认识加强我国与中亚各国友好合作关系的重要意义2、通过了解人类对水资源的不合理利用是造成咸海环境变化的根本原因，初步使学生...[阅读全文]

2019-01-03

中国的疆域与人口地理教案

课题名称：第一章第一节 中国的疆域（1课时） 第二节 中国的行政区划（2课时）课型：一、二课时新授课 第三课时复习课课程标准：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。活动建议：1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次...[阅读全文]

2019-01-03

第二册东南亚地理教案

一、课时：第1课时（共2课时）二、教学目标：1、识记东南亚的范围和国家，联系两大洋和两大洲的重要地理位置。2、理解马六甲海峡位置的重要性。3、热带雨林和热带季风气候的比较。4、热带气候对农业生产的影响。5、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。6、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。7、培养学生初步具有可持续发展观念，和增强学生学习地理的信心。三、教学重点和难点：...[阅读全文]

2019-01-02

黄河导学学案

第三节黄河导学学案学习目标：1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津3、 知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布4、 理解黄河“母亲河”的奉献5、理解黄河“地上河”的形成原因和造成的危害6、 住治理黄河的关键和根本7、知道治理黄河的措施及取得的成就学习重点：1...[阅读全文]

2019-01-02

香港和澳门地理教案

《香 港 和 澳 门》教 学 方 案一、教学目标1.知识能力培养（1）通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能；（2）通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施，逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念；（3）通过图文资料的分析，综合...[阅读全文]

2019-01-02

七年级地理上册《大洲与大洋》教学设计

教学目标1、 运用地图识别大洲、大陆、岛屿、洋、海、海峡，说出七大洲的名称、位置、轮廓、和分布特点，面积大小及划分界线。2、 了解全球海陆面积比例，描述全球海陆分布特点3、 通过绘图、拼图，掌握七大洲的空间分布，培养学生的观察力和空间思维能力，学会“发现问题—探究问题—解决问题—验证问题”的学习方法。4、 培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园———地球的情感。重点难点重点;七大洲...[阅读全文]

2018-12-29

七年级地理上册《地形图的判读》教学设计

【课标要求】1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓，估算海拔与相对高度；2．在地形图上识别五种主要的地形类型。【学习目标】1.学生通过自主预习，知道海拔、相对高度、等高线的概念，估算估算海拔与相对高度；2.学生通过动画演示、绘制等高线的活动体验，在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓3.通过教与学、活动体验，使学生在解决问题，反思中感悟学习的趣味性和实用性。【教学重...[阅读全文]

2018-12-29

七年级地理上册《地图的阅读》教学设计

l 教学目标1、知识与技能（1）初步了解地图的比例尺、方向和图例等基础知识（2）能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向（3）正确识别常见的图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离2、过程与方法（1）通过动手绘制教室平面图，学生能够归纳总结出地图的主要特点，了解地图三要素（2）利用书中资源，小组合作学习，掌握地图图例及用比例尺量算实地距离的方法（3）利用多种地图（多种类型...[阅读全文]

2018-12-29