工业地域的形成教学案_地理教案

工业地域的形成教学案: 来源：查字典地理网|2013-01-04 发表|资源分类：高二地理教案; 学科：地理格式：doc; 年级：高二大小：118kb; 类别：教案; 点击下载

工业地域的形成教学案资源简介: 工业地域的形成教学案

教学目的：
1．运用案例理解工业联系、工业聚集、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形
成的主要原因。
2．了解工业聚集和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。
教学重点：工业地域的形成
教学难点:：工业联系和集聚现象
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程：

一、工业集聚与工业地域
（一）工业联系
1．生产上的联系：有投入——产出的关系
工业生产的过程复杂，工序繁多，往往需要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。因此，在这些工厂之间就存在着产品与原料的联系。一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料，这两家工厂之间就形成了工序上的工业联系。
2．非生产上的联系：如地理空间上的联系
布局在同一个工业区内，共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，或者共同利用当地廉价的劳动力，形成了空间利用上的工业联系。我国许多地方的经济技术开发区就是建立在这种工业联系基础上的。

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