面对“中考”大关在即，初中三年学习的知识更全面了，更需要清晰地记忆在头脑中。查字典地理网今日就为大家整理专项复习资料，希望同学们复习起来能更轻松。
1、冰雪覆盖的地区
(1)南极与北极地区的比较：
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南极地区 |
北极地区 |
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地理位置 |
地球最南端 |
地球最北端 |
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范围 |
南极圈（66.5°S）以南的广大区域 |
北极圈（66.5°N）以北的广大区域 |
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海陆状况 |
中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围 |
中间是北冰洋，周围是亚、欧北美三洲的陆地和岛屿 |
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气候状况 |
严寒、干燥、烈风 |
气温、降水量比南极高，风速远不及南极。 |
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资源状况 |
矿产、冰川、海洋生物、原始自然环境 |
主要是矿产资源 |
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居民 |
无人 |
因纽特人（北美洲）、拉普人（欧洲） |
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代表动物 |
企鹅 |
北极熊 |
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重要性 |
控制亚、欧、北美洲 |
控制太平洋、大西洋、印度洋 |
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共同点：冰雪世界，极地酷寒，多狂风，降水稀少。 |
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(2)南极洲：是世界平均海拔最高的大洲。
(3)南极地区是地球上最冷地区的原因：纬度高、海拔高、冰雪反射
2、科学考察的宝地
(1)自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的矿产;地上储存着大量的固体淡水资源;沿岸栖息着无数的海洋生物;还有原始的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。
(1)我国的科学考察站
南极：长城站(1985)、中山站(1989)、昆仑站(2009);北极：黄河站(2004)
3、极地的保护与和平利用
(1)生态环境危机：近年来南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物遭到人们的滥杀。
(2)主要措施：为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。
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