地理老师常阳将就高考相关问题与各位考生及其家长进行交流。
地理相对其他文科理科性更强
高考马上就要到了,地理作为文综中的一科,地理相对来说比历史理科性更强一些,很多同学把握不了地理的学习方法。地理的命题趋势,地理考运用能力,不单纯考你的记忆能力,从现实实际中出发,通过课本内外的知识形成设问,以这些素材来引起问题,比如说某次发生地震,考你震级、烈度、地震造成什么样的破坏,比如说04年北京的考题,画了一个珠江三角洲的图问珠江三角洲发展经济有什么优势条件,看似离开课本的题,但是实际上还是还原于课本。
主要考察逻辑推断与学科综合能力
另外现在高考注重思维能力的考察,要求考生从信息中推理判断给你的信息,推理出你需要的答案。另外现在高考强调知识体系,特别是学科类之间的联系,比如说世界地理考到某一国家联想到这个国家什么气侯,有什么特产,四周有什么样的的洋流,学科外的联系比如这个国家西方国家英国、法国哪年发生什么事情,通过这个地理引起历史。
一定不能忽视读图能力
另外很主要的一点是读图能力,很多题由图来设问,如果读不懂图这个题无法做下去。读图能力很重要,很多同学可能感觉平时不太注重图,只注重一些背的东西。其实图是很重要的一个东西,平时学习中要在读图上花一定的时间,不要忽视读图。另外各个学科之间的交叉联系,比如说一道地理题出一个长江三角洲,比如在抗战时期的沪宁杭发生的沪淞会战,包括怎么样从哲学观点来看待中美之间的关系,这就涉及到政治。不仅注重学科内部之间的联系,还要注重学科之间的交叉与联系。针对这个地理比较复杂,知识点比较繁多,有些知识点难掌握的特点,首先要立足于考试说明,考试说明是高考的一个根本大纲,一切考试题都来源于考试说明。在复习的时候要对考试说明进行细致的研读,现在高考虽然以能力为主,基本点还是来源于双基知识,双基知识是脉络,所以回归课本,把课本上的每个知识点都搞清楚,在这个基础上进行一种思维与知识的迁移。
要注意知识串联和学科交叉点
考试出题以考试能力为主,如实际理解分析归纳与综合,从中来考学生发现信息、提取信息和处理信息的能力,即思维过程和思维能力的考察。学习基础知识点的同时要培养具体的思维,有一种思维的意识,用术语进行阐述,问住本学科的能力。另外理论联系实际的能力,从书本上的理论联系到当代社会。
本着问题的提出、分析、解决问题的方法进行学习,把所有知识点串起来,根据各知识点之间的内在联系对知识点进行必要的拆分和重组。综合学科测试所涉及的内容如地理历史知识各学科的交叉知识,定位为主干的知识,考生在准确理解特意的基础上对原有的知识进行整合,新的知识系统通过判断分析进行一系列做答,从宏观上把握知识点,要有一种把知识点串起来的意识。
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