高考地理命题内容探析
第一单元地球和地图
1．从考核内容上看，命题常围绕熟练判读各种比例尺地图、地形剖面图，熟练说明各种等值线图，地球经纬网知识，日界线等方面进行。
2．从对能力要求看，试题重在空间想象能力，计算能力以及绘图能力的考查，其目的都是以此考查考生提取有效信息、解决实际问题的能力。
第二单元宇宙中的地球
1．从考核的内容看，高考试题侧重考查太阳活动对地球的影响、时区和日界线的计算，晨昏圈、太阳高度、太阳直射点的移动等知识。
2．从能力的考查看，高考试题侧重读图能力和空间想像能力的考查，日照图几乎是必考内容。
第三单元大气
1．重点考查的内容有气候类型、大气环境保护、大气逆温现象，天气形势图、气候资源的利用。
2．命题形式大多以天气形式图、区域地图、数据材料作为命题背景，将气候与人们的生活、气候与农业生产紧密结合起来命题。用高中地理的基本规律和原理解释当代社会生产或生活的具体问题。
第四单元陆地和海洋
1．从考查内容上看侧重考查地质灾害、水资源、能源、自然带、海水盐度、洋流。将地域分异规律与农业地域类型结合起来，将矿产资源的开发与土地资源保护结合起来，将海水湿度、盐度、洋流与气候结合起来都是命题的重点。
2．从考查形式上看，大多以综合题为主，强调以区域地图为背景，以热点问题的文字材料来设置问题的情景。
第五单元自然资源和自然灾害
1．从考查的内容分析，重点是能源和自然灾害。
2．从考查的形式分析，各种自然灾害的分布图，各种经济地理的统计图，配以热点文字材料来设计问题，是今后高考命题的趋势。试题多以读图选择题的形式出现。
第六单元人类的生产活动与地理环境
1．命题的方式多用对比法，用中国和世界工农业的资料，即文字、数据或图表，分析中国区域发展中存在的问题。
2．跨学科知识的综合考查是今后命题的趋势。如农业生产与“三农”问题，将地理与政治联系起来，三次技术革命与历史联系起来等。
第七单元人类的居住地与地理环境
1．无论是全国文综试卷还是各省区的地理试卷，人口和城市化都是命题的重点。由于中国城市化进程的加快，城市化带来的问题也会很突出。
2．从考查的形式上分析，高考命题多以现实生活联系较强热点问题的材料或图表为背景，尤其是统计图表为材料进行命题。复习时应注重读图能力和数据处理能力的培养。
第八章元人类活动的地域联系
1．在考核内容上，侧重铁路运输路线和海洋运输路线，这部分多属于识记的内容。
2．对能力的要求上，由单纯记忆运输路线转变为实用性运输方式的选择，关注重要交通工程选线的区位分析及意义；由考查重点交通路线转变为重点工程建设的区位选择。
第九单元人类面临的环境问题与可持续发展
1．环境问题和可持续发展这部分内容是近五年高考的重点内容。这部分内容符合高考“能力立意”和“关注社会现实”的指导思想，符合“学习有用地理”的教学新理念。
2．以具体案例为切入点，以图表和资料的形式来考查环境问题，在复习中必须将重点地区和重点事件相联系，必须将这部分基础知识与热点问题，焦点问题相联系。
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