资    源
  • 资    源
  • 文    章
  • 地    图

当前位置:查字典地理网 >地理教学 >教师日常 >2016届高三地理备课组第一轮复习计划

2016届高三地理备课组第一轮复习计划
查字典地理网 来源|2016-05-04 发表|教学分类:计划总结

地理教学

教师日常

一、备考指导思想

以高中地理课程标准为依据,认真研读《2007-2011年普通高等学校招生全国统一考试海南卷说明》,紧紧围绕2007-2011年的高考地理试题,研究试题的命题方式和特点,进一步以培养学生能力为核心,以基础知识和基本技能为重点,加强学法指导,争取在高考中取得理想成绩。

二、备考情况分析

1.教师情况:担任高三地理教学的六位老师,4位从高一高二带上来的老师,两位高三留下来的老师,全部都担任过高三教学工作。

2.学生情况:本届高三文科共有12个班,均为平行班,大部分文科学生地理基础知识掌握一般,解题能力不够理想。

三、备考依据

八本地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》《地理教学大纲》《世纪金榜》复习用书

四、备考目标

通过第一轮复习,掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

(4)努力培养学生用学过的地理知识分析问题和解决问题的能力。

(5)加强学生的动手能力的培养,尤其是地理实验题的研究探索。以防高考出现这种类型题目时,学生无法应对。

五、备考的具体措施

(一)钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。

1.分析考纲,把握考纲变化。

2.全面了解教材,把握重点。

3.突出主干,落实基础。知识系统化。

4.注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

(二)研究历年高考试题

每位老师都要对近十年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

(三)教学质量摆第一

1.备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,尽量做到每周都要集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。

2.上课:在认真备课的基础上上好第一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

3.课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,并能记录下来。本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。在反思中求进步。

4.完善听课制度,取长补短,共同提高。特别是鼓励年轻老师要多听老教师的课。

5.地理老师要多与班主任沟通,做好地理后进生的补差工作和地理优生的培优工作。

(四)精选、精练、精评

进入高三,练习越来越多了。每周有周练,每个单元有小测验,每个月有月考。怎么样用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识,往往成了成败的关键。

首先,教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。

然后,老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习,有的可以做例题,有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排,要做到短、频、快。题不在多,关键要精。

试题讲解要及时,要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。

(五)课外辅导要灵活

多种方式,多种时间,多种场合。针对不同的学生进行不同的辅导。关注学习地理困难的学生,重视补缺补差,对优生地理单科偏差的同学要个别辅导,努力配合班级,培养综合分800分的学生,对全班同学要分层指导,提高班级整体水平。

六、备考的授课内容安排(略)

开学第二周周练:王健老师,第三周:陈慧敏老师第三周凌敏训老师、、、顺序往下安排。如个别老师需要调整,要提前与备课组说明。月考命题根据年级要求,备考组讨论后再适当安排好。以上计划在教学实际中如有不妥的地方,随时修改和完善。

【2016届高三地理备课组第一轮复习计划】相关文章:

高中地理新课程的实践与探索

09地理高考二轮复习的五点建议

GIS 技术在高中地理教学中的应用与思考

高中地理教学案例及其分析

“行动研究”在高中地理教学中的构建与运用

高中地理新课程实施中的主要问题

高中地理新课程教学体会与思考

如何在地理教学中开展探究性学习

2009年高考地理命题者青睐"对生活有用的地理"

初高中地理知识的衔接与融合

最新地理教师日常
热门地理教师日常
精品推广
随机推荐地理教师日常
学科中心