本次考试试卷主要考查教材前四单元，即人口、城市、农业和工业，共100分，分二部分，第一部分是选择题，计30道，60分；第二部分综合题，计3道，40分。从整套试卷上看，不少题目体现了课改的要求，重点考查了学生地理基础知识，以及能够简单分析、解决生产生活中实际问题的能力。考试后，让四个班的学生写了地理试卷分析，大部分同学的选择题答得较为流畅，综合题失分较多，主要原因是学生对各类图的判读不准确，这与学生平时的散漫、懒惰、作业不按时完成、学习态度不端正有密切的联系。
二、成绩分析
班级 实考人数 及格人数 平均分 最高分 最低分
5班 41 36 65.4 85 41
6班 43 32 62.6 85 40
7班 44 36 62.17 84 51
8班 43 31 63.65 81 38
三、存在问题
1、教学方面
课时紧，进度快，备课量大，批改量大，难免给教学备课质量带来冲击，有些教学细节难免忽视或落实不到位，譬如图表分析不够到位，而又分身乏术，难以给予学生有效的指导。
2、学生方面
（1）欠准确。①把人口增长快答成人口基数大；②把鼓励生育答成多生孩子；③把地广人稀这个社会经济条件答成了自然条件等等。
（2）不全面。对于人口增长较快采取的措施：学生都能答出采取计划生育，控制人口增长，但是很多同学都忽略了还有一点:提高人口素质。
（3）不圆满。①考查农业的自然条件时，好多同学考虑到了气候条件，却忽略了地形、土壤、水源三个条件；②字体潦草，难以辨认。
（4）错字多。①地形（型）；②地势低（底）；③炎（严）热；④煤炭（碳）⑤糖（唐）。
四、阅卷收获
批卷时看到了各种各样的答案。实验班大多数学生答题时思路清晰，要点准确，令人叫绝。但还是有好多学生犯了眼高手低的错误，明知能答对的地方却大量失分，令人心痛。批卷中发现的问题使自己今后的教学更有针对性和可操作性，所以今后在教学中应指导学生克服各种难点，避免各种错误，提高答题水平。
五、今后方向
1、加强集体备课和教学研讨，发挥团队精神，发现问题共同解决。
2、注意普通班和实验班的不同教学要求，根据学情，分层次教学，尤其是实验班，尽所能地一对一辅导。
3、让学生要注意从材料和图中获取有用的信息，先审清题，再下笔。
4、对学习不够自觉，学习态度差的学生，加强课堂管理，严格要求，对学习能力较差的同学加强辅导，帮助其树立信心。
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