一、基本情况及分析
本册地理教材共有五章，主要讲述了地理总论和世界地理的基础知识。教材从学生的生活、学习体验和实践经验出发，以提高学生素质，促进学生学习方式的改变，促进学生积极主动全面的发展为目标，在实践与探究中，在掌握了相关的地理基础知识和基本技能的基础上，尝试探索，获得体验和成功，逐步提高收集和处理地理信息的能力，获得地理新知识的能力，分析和解决实际的地理问题的能力，交流与合作的能力。因此，在实际的教育教学中，针对学生和教学的实际情况，从兴趣入手，抓好学生平时的学习常规，并在教学方法、学法指导、课后辅导、作业批改等方面作好精心安排。
二、教学目标
1、掌握有关的地理总论和世界地理的基础知识和自然规律。
2、通过地理图表的判读训练，要让学生形成学习地理的地理思维，掌握学习和分析各类地理图表的技能，并学会从中找出地理规律，或利用地理规律分析实际的地理问题。
3、要让学生在实际的学习体验中获得学习的成功和快乐，学会调整学习策略，提高学习效率。并且在学生之间，师生之间的互助学习中获得交流和合作的能力。
4、通过学习，要让学生形成可持续发展的世界观，和谐的人地关系。明白保护地球、保护环境的重要性。
三、提高质量措施
1、培养学生的学习热情、兴趣和积极性。
2、培养学生良好的学习习惯，抓好学生的常规训练。
3、认真备课，从教学内容、教材安排、教学方法、学法指导、学生作业等方面精心设计好每一堂课。
4、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。
5、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
7、建立起和谐、良好的师生关系。
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