1、了解并形成知识系统掌握内容结构
复习时，一般先要了解其组成要素，然后再考虑其相互关系，绘出结构图表。如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其它地理事物的相对位置(即大局观);地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌类型及成因等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征及成因、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害及大气环境问题;河流包括源流概况、上中下游各段划分、水文特征、各段问题及利用与改造等;湖泊包括类型、成因、特征、演变、利用及改造等;工业包括类型、布局、原料与能源、交通、资金与技术、产品与市场等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度或熟制等;交通包括类型、路线与区位因素、枢纽站或港口、作用或意义等;城市包括职能、规模、位置及区位、发展方向等。地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。
2、重视空间分布建立联系线索
地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构、空间思维、空间想象的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想象，拓展思路，建立联系线索，使知识多方联系，形成网络，便于提取应用。例如：七大洲四大洋，要从名称、位置、轮廓进行读图分析记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，以作为参照。
在掌握某项地理事物空间位置的基础上，还须进一步联系记忆其它地理事物，形成联系线索。如：七大洲四大洋--板块分布--全球火山地震带--年轻的褶皱山脉及其附近的高原--古老的高原--世界重要的平原--世界大河的分布。又如：七大洲四大洋--全球气压带风带的分布--洋流的分布--气候类型的分布--世界自然带的分布。并由此可联系植被类型的分布--农作物的分布--农业类型的分布--土地利用类型的分布等。再如：把城市、交通线、区域三者联系起来，按点、线、面结合，点连线，线穿点，点线带面，来思索点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。
3、综述区域特征类比区域差异
对中国区域地理的复习，不仅要掌握教材中的四大分区，还需要外延至：季风区与非季风区、秦岭--淮河一线以南以北、长城一线以南以北、外流区与内流区、地势的三级阶梯、经济发展的三个地带，及有一定影响力的农业区、工业区、旅游区、经济特区、高新技术产业区等。
同样，对世界区域地理的复习，也不能只局限于是13个分区和8个国家，而应外延至：大洲、大洋、重要海域、重要交通线、世界典型气候区、全球地形分布、自然带及影响巨大的经济区、经济地带和农业区、工业区。
在一定空间范围内，由于所处的位置、所具备的条件、影响的因素有别于其它地区，因此形成该地区所独有特征。区域差异是不同地区因自然条件、历史沿革、经济发展、文化景观、生产方式、生活习惯等方面不同而形成的差异。
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