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查字典地理网小编为大家整理了地球运动的地理意义教案2,以下就是部分预览,欢迎大家下载学习。
(一)知识和能力:
1、知道正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及其形成原因。
2、学习通过阅读、分析地理图像资料等归纳地理现象的成因及变化规律,并运用所学知识对一些相关的地理现象试作判断和解释。
(二)过程和方法:通过阅读地球公转运动演示图及太阳照射地球表面图等,思考分析地球上昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
(三)态度、情感和价值观
1、通过学习正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及其形成原因,建立客观联系、辨证的地理思维观。
2、通过一定情境下的自主和合作式的探究学习,激发学习地理的兴趣,培养勇于探索科学的精神。
教学重点:昼夜长短和正午太阳高度的变化规律
教学难点:昼夜长短和正午太阳高度的变化成因分析
教学方法设计构想:
1、依据“建构主义”的教学理论,教师通过采用多媒体教学手段,创设地球运动的三维动态情境,让学生在情境中对问题进行自主、合作探究,获得直观的感性认识,在此基础上再经过“生——生、师——生”的互动讨论,激发思维,寻求规律,建构新知识。
2、遵循维果斯基提出的“最邻近发展区”理论,通过教师的引导,将学生的认知建立在已有的智力背景基础上,以利于学生自主探究活动的进行。
教具准备:多媒体课件
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