七年级-五带的形成

五带的形成地球围绕太阳公转，使太阳直射点在南、北回归线之间作有规律的往返运动。每年3月21日前后，春分，太阳直射赤道；过了这一天，太阳进入北半球，到每年6月22日前后，夏至，太阳直射点到达北回归线；然后，太阳直射往回向南前进，在每年9月23日前后，秋分，太阳直射点回到赤道；过后，太阳直射点进入南半球，于每年12月22日前后，到达南回归线；之后，直射点又回头往北前进，于每年3月21日前后，春分，直射[阅读全文]

2017-03-13

七年级-地球的公转

地球的公转课前准备：准备绳子一根，编织带最好，用来在黑板上画圆。随手画的圆，情绪好坏决定了画得圆不圆。怕上课一画下面的学生就窃窃私语“没有画圆”。准备彩色粉笔若干，用来画光照图。预备铃响过就提前进入教室，在黑板上一左一右画出两个大圆，用来准备画夏至和冬至光照图。今天该讲公转了。地球在自转的同时还在不停地围绕太阳公转。三、地球公转：1、定义：地球围绕太阳旋转。2、方向：自西向东。这个方向要解释一下。[阅读全文]

2017-03-13

七年级-时区和日界线

时区和日界线现在是今天上午的最后一节了，刚才有两个同学说肚子饿了，好像上课都没有精神了。我要给你说：饿表示代表你的消化系统很正常，饿得很表示你很年轻，精力旺盛消化速度很快。如果你现在还觉得早晨吃的东西还在心口上，没有饿的感觉那就有点糟糕了。我还要告诉你，你们晚一点去吃饭至少有两大好处，一是因为昨天剩下的一点剩菜剩饭，没有最后一节课的老师们就先把吃了，你们去吃新鲜的。二是剩菜剩饭也不多，老师们还是要[阅读全文]

2017-03-13

七年级-地球的自转

地球的自转从“地平”到“地圆”，人类经过了漫长的探索过程，从“地静”到“地动”同样经过了很长时间的争论，而且比“地圆”的认识晚得多。那么“地动”绕什么而动也经历了漫长的认识过程。现在我们都知道地球在动，而且知道怎样动。连幼儿园的小朋友都经常背诵儿歌，“地球大，月球小，月球绕着地球跑；太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。”可见，地球的运动已经妇孺皆知。这里要知道一个伟大的人物，他具有划时代的意义，他就是[阅读全文]

2017-03-13

七年级-经纬网

经线和经纬网今天我们该讲经线了。在讲经线之前，先复习一下纬线。纬线的特点：①形状是圆圈。②长度不一样长。最长的纬线是赤道约4万千米，最短的纬线是极点，长度为0，所以纬线长度是0~4万千米。③纬线指示东西方向。纬线有多少条呢？对有无数多条，所以我们要给纬线标上度数以示区分。赤道为0纬度，从赤道向北到北极点为北纬0~90°，从赤道向南到南极点为南纬0~90°。纬线不一样长，但有没有一样长的纬线呢？是有[阅读全文]

2017-03-13

七年级-地球仪和纬线

地球仪和纬线二、地球的模型——地球仪：前面我们已经说了，地球非常巨大，它的半径有6371千米，它的最大周长有40000千米，它的表面积有5.1亿平方千米。为了利于我们的学习，我们制作成了地球的模型——地球仪。也就是仿照地球的形状，将地球按比例缩小制作出的地球模型。在地球仪上，我们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。这样我们就能够很方便的利[阅读全文]

2017-03-13

七年级-认识地球的形状和大小

认识地球的形状和大小（温馨提示：用一大地球仪，摆在讲桌上，准备记号笔在上面可随时勾画，特别是麦哲伦环游地球时，什么时间到达什么地点，也可以随手写写到达的大洲名称，下课后又能用卫生纸方便的擦掉。这对后面学习大洲大洋有一定帮助。）现在大家一看地球仪，都知道地球的形状是圆球状，可我们的先民认识地球的形状却经历了非常漫长的过程。■从“地平说”到“地圆说”在古代，我们的先民主要生活在旧大陆上，就是这一片相连[阅读全文]

2017-03-13

七年级-与同学们谈地理

与同学们谈地理地理对于同学们来说，是一门新的学科。这是一门什么样的学科呢？我们这节课就来谈谈地理这门学科。现在在同学们手上我们地理学科的教材和资料一共有三种：教材、地理图册、填充图册。每节课大家都要准备好这三样，不缺任何一样。为了保证我们一手就能拿出这三样东西，我建议大家用一个透明的塑料文件袋，把这三样东西装起来，上地理课的时候找到这个文件袋，一拿都出来了。平时没有地理课的时候，大家摸我们这一科的[阅读全文]

2017-03-13

七年级下册第八章第一节地理《中东》说课稿范例

各位评委、老师大家好：我是来自XXX实验学校地理教师XXX。我说课选用的是人教版地理七年级下册第八章第一节《中东》第一课时的内容，我将主要通过说教材、说教法、说学法、说教学程序、说教学反思五个方面进行本节的说课，首先我通过教材分析谈谈为什么在网络环境下进行中东一课的地理教学。一、说教材众所周知，中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉[阅读全文]

2016-12-26

高中地理必修一《大规模的海水运动》说课稿范例

各位老师：大家好，辛苦了！我今天说课的课题是人教版高中地理第三章第二节《大规模的海水运动》第一课时世界海洋表层洋流的分布的内容，课型是新授课，我将按说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这个五方面分析说明。首先我说一下教材分析。一、说教材1.教材分析：教材的地位和作用本节是学生在学习了全球气压带和风带的分布与自然界的水循环的基础上，进一步学习大规模的海水运动――洋流（洋流的形成、分布规律）[阅读全文]

2016-12-26