2008年高考文综（全国卷Ⅱ）地理试题遵循课程标准的基本精神，体现“标准为本”而不是“课本为本”的新理念。试卷中的素材不是直接来自课本，其答案也不能从教材中照搬照抄。在解题过程中不仅需要灵活运用已经掌握的地理基本知识和原理，而且需要辨析和选择试题提供的图文资料中隐含的信息。这套地理试题强调主干知识，突出综合能力，注意正确的价值导向，这种命题的思路有利于高校选拔人才，有利于中学素质教学的推进。
（一）试题围绕能力立意，试题重视基础知识与能力要求的平衡。试题强调对地理基础知识与基本能力的测试，自然地理与人文地理、区域地理与系统地理知识的比例相当，对地理能力的考察涉及面较广；体现了与生活、生产实际以及社会“热点”问题的联系。试题所考查的知识，如城市化；时间计算；“气候”；工业布局及其环境问题都是命题的侧重点。地理试题不刻意追求知识的覆盖面，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，重点知识重点考查。全国卷Ⅱ地理试题，选择题相对较难，而综合题比较简单，因而试卷区分度较大，8—11题较难，而综合题难度不大，切入较容易，但得高分难。
例如，
2008年文综（全国Ⅱ）36.阅读分析材料，回答下列问题。
D湖泊〔图6a〕的湖面海拔约38OO米，降水资料如图6b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台、人工水渠(图6c)，以及人工运河和水塘。
（1）推测D湖沿岸地区气温的年变化、日变化特征，并简述原因。(12分)
（2）归纳D湖沿岸地区的降水特征。（4分）
（3）指出威胁D湖沿岸地区发展耕作业的主要气象灾害及发生时间。(8分)
（4）说明该农耕系统防治这些气象灾害的作用。(12分)
【答案】36.(1)(年均温较低，)年变化(年较差)较小(2分)，因为海拔高，地处热带(低纬度地区)(4分)。日变化(日较差)较大(2分)，因为海拔高，空气稀薄，白天增温快，夜晚散热快(按高度推测，最低温度可能降全0℃以下)(4分)。(2)年降水量约600(580～620之间皆可)毫米(2分)，集中于夏季(1～3月或12月至次年3月)。(3)低温、冻害(1分)，夜间(2分)。洪涝灾害，夏季(雨季、1～3月或12月至次年3月)(2分)；旱灾．其他季节(4～12月或4～11月，答春、秋季即可得分)(2分)。(4)(沟渠、水塘与高台交织，)排水通畅利于雨季防洪，灌溉方便利于旱季抗旱(4分)；水体增温和降温的速度比陆地慢。因此，增大水体面积，并使水面与高台交错分布(3分)。可减小气温变化幅度，尤其可提高夜间温度(3分)，有效减少低温、冻害对高台农作物的损害(2分)。
【解析】此题考查学生的读图能力以及应用知识解决问题的能力。第1小题，读区域图，可得出D湖沿岸地区海拔高，空气稀薄，气温较低，地处热带等结论，从而推测D湖沿岸地区气温：由于海拔高，地处热带，气温年变化(年较差)较小；因为海拔高，空气稀薄，白天增温快，夜晚散热快，因此气温日变化(日较差)较大。第2小题，（1）读降水量季节分布图，可以得出年降水量约600(580～620之间皆可)毫米；（2）根据降水量季节分布图，可以得出降水量集中于1—3月或12月至次年3月。第3小题，由于D湖沿岸地区海拔高，气温日变化大，因而在夜间容易出现低温、冻害；读降水量图，可推知夏季容易出现洪涝灾害，而在其它季节降水少，容易出现旱灾。第4小题，结合文字信息，由于沟渠、水塘与高台交织，排水通畅利于雨季防洪，灌溉方便利于旱季抗旱；又因为水体增温和降温的速度比陆地慢，因此增大水体面积，并使水面与高台(台理)交错分布，可减小气温变化幅度，尤其可提高夜间温度，有效减少低温、冻害对高台农作物的损害。从综合题的解答看，高考地理复习应该突出能力的培养，不能只顾及知识的巩固和提高，否则难得高分。
（二）强调理论联系实际，试题依然坚持以问题为中心的主体设计思路。文科综合考试强调考查考生分析、解决实际问题的综合能力，强调理论联系实际，因此2008年高考地理试题依然坚持以问题为中心的主体设计思路。例如，2008年全国文综2：地形图；工业（生态工业园区的产业链）；地球运动（白昼长度变化）；农业（日本本州岛部分地区樱花初放日期）；气温的年变化、日变化特征和原因；降水特征；气象灾害和防治气象灾害的作用。2007年全国文综2：芯片生产厂；等高线；示意图中的退耕还林、灌溉条件最好的地段的选择；气候类型和气候因素；时间计算；工业布局；气候、农业问题；农业。
（三）命题设置注重创新，凸现教育理念、课程理念、教学理念的进步。2008年全国文综2高考地理试卷力求凸现教育理念、课程理念、教学理念的进步，试题不过分强调知识的覆盖面，不采取平分秋色的布点布分的做法，而是有所选择地体现重点知识的考查，同时，试题的命题还严格按照考纲，遵循课程标准的基本精神，体现“标准为本”而不是“课本为本”的新理念。例如，08年高考地理试题在创新性上作了一些探索，其中6～8题的图3（不同纬度四地白昼长度变化示意图）、9～11题的图4（日本本州岛部分地区樱花初放日期）都有一定的新意，这种命题设置，给人以耳目一新的感觉。再如，08年试卷的题型最大变化是第二卷只第36题为地理试题，而去年第36、37题均为地理试题，与去年相比，减少了一道题，共计39个小题。其中第36题地理试题为36分，分为4个小题，题量少，分值大，要求学生有很强的综合思维能力和文字表达能力，否则丢分严重。
从试题特点的分析可以看出，试题更加注重考查考生对地理知识运用的灵活性，因此地理复习必须改变复习理念，改进学习方式，加强与生活实际的联系，拓展知识视野，如果一味抱着课本不放，死记硬背，反复操练，地理学习与地理考试必然走入死胡同。
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