我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了初二地理中国的行政区划教学计划，希望能帮助到大家。
课 题 |
中国的行政区划 |
授课时间 |
2005年10月20日 | |
教学
目标 |
<知识与技能>1、使学生知道我国现行三级行政区划的划分。 2、使学生了解我国国旗和国徽的组成和含义。 3、使学生知道并记住34个省级行政区的名称和空间分布。 4、使学生初步学会阅读并使用中国行政区划图。 <过程与方法>通过探究活动导入，利用课件展示讲解我国省级行政区的名称和空间分布，再结合“猜谜”、“找邻居”、“拼图”等活动对学习的知识加以巩固。 <情感、态度与价值观>通过对我国基本情况的学习，激发学生热爱祖国的情感，增强学生建设祖国的雄心壮志。 | |||
重点 |
我国34个省级行政区的名称和空间分布。 | |||
难点 |
我国34个省级行政区的名称和空间分布。 | |||
课时 |
1课时 |
备课时间 |
2005年10月17日 | |
教具 |
多媒体课件、中国政区拼图 | |||
教学
过程 |
1、由探究活动“ 我能收到吗？”导入，引出课题。 2、（展示图片）介绍国旗和国徽的组成和含义。 3、讲解我国的三级行政区划。 4、读图：在中国政区图上找出我国有多少个省级行政区，并尽可能记住我国省级行政区的名称。 5、活动：“猜地名”教师给出一些谜面，由学生猜出省区的名称。 6、（展示图片）：讲解我国34个省级行政区的空间分布。 7、活动：“找邻居”教师说出我国的一些省级行政区，由学生找出与其相邻的省级行政区。 8、游戏：利用中国政区拼图组织拼图游戏，加深学生对我国省级行政区空间分布的记忆。 9、总结出我国省级行政区的顺口溜。 | |||
小结 |
（略） | |||
板书 |
中国的行政区划 一、我国现行的“三级行政区划” 省 (自治区、直辖市、特别行政区) （自治州） 县 （自治县、区、市）
乡 （镇、自治乡） 二、我国省级行政区的名称和空间分布 | |||
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