一、解读2007高考地理大纲和考试说明
与2006年地理学科《考试大纲》相比,2007年高考地理考纲在考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构等方面没有变化,力求突出一个稳字。高考重视主干知识和各种能力的检测,特别重视能力倾向检测,主要考查考生是否具有在未来学习或工作中成功的可能性。地理学科能力考核目标及要求:
1.获取和解读信息的能力
获取试题提供信息,理解试题要求以及考核意图;提练信息的有效内容及价值等进行分析、整合;形成解读信息的视角和方法――时间、空间、发展变化。
2.调动和运用知识的能力
整合已有知识,与试题的形式、内容建立正确联系;准确地运用相关知识和信息认识和说明问题;运用相关学科知识和原理分析问题。
3.描述和阐释事物的能力
表述事物现象,描述、阐释事物特征;把握事物本质与规律,做出正确判断;历史地、辩证地进行描述与阐释;学科语言、学科术语、语言的层次性、逻辑性。
4.论证与探讨的能力
运用判断、归纳演泽、比较等方法进行论证;观点明确、表述清晰、逻辑严谨;努力体现创新精神、创新性思维。
二、迎考复习建议
1.回归课本,查缺补漏依据考纲对所考知识点逐一进行梳理,让学生按照各知识点的层次要求做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解、掌握。不能以考能力为由忽视了基础知识。在教师指导下让学生重新学习《考试大纲》,以考纲作引领去回归课本,梳理考点,让学生做到心中有数,并掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次,切实做到准确、全面、深刻。
2.回顾反思,巩固提高以错题档案、错题本为线索,回顾复习过程,再现前车之鉴,巩固复习成果。
3.查缺补漏,规范答卷通过训练进一步查找知识的缺漏和能力的缺陷,突出诊断功能,特别是对一些热点、重点问题掌握情况,及时进行弥补。同时检查学生在答题规范、答卷技巧方面的问题,及时进行纠正。卷面质量往往也存在问题,潦草、涂改、不条理、不整齐等现象比较突出,因此,对学生的答卷规范要严格要求,不能因是平时考试就降低标准。
三、高考预测
地理命题一贯注重对考生综合地理素养的考核,引导考生关注人类与环境的关系,并重视知识的理解、整合与迁移,所选取的材料一方面是最基本的和最公开的教材内容,另一方面是教材和任何复习资料中都没有出现的材料,对全体考生来讲都是新鲜内容。这就要求考生提取题目所呈现的信息或暗示信息来解决问题。
1.主干知识部分
包括经纬网地图的应用分析;各类等值线图的阅读分析应用;日照图的判断分析与季节问题综合;天气系统的分析;气候类型判断与气候资源的开发利用;水循环和水资源问题;地质构造对人类活动的影响;生态原理在生产、生活中的应用;人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策;人类活动(工业、农业、商业、旅游业、交通运输业等)空间格局的区位分析和区域定位;人口再生产、城市化问题与城市规划;区域国土开发与整治;综合国力、全球性环境问题与可持续发展。
2.热点问题
包括人类面临的重大问题;发生重大事件的世界聚焦地区;中国社会热点事件;地理领域的最新研究成果。
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