高中地理教材重新编写的几点思考

新编高中教材是适应现代社会发展和培养21世纪人才的需要所从事的一项跨世纪的重要工程。本文对新编高中地理新教材提出几项值得思考的问题。 一、正确认识新知识同传统知识的关系 [阅读全文]

2016-07-21

运用“心理优势”教学法激发中学生学习地理的积极性

“心理优势”是心理活动所发挥出来的压倒一切的力量。人们无论做什么事，只要能树立起“心理优势” ，明确奋斗目标，并辅助以科学的方法，就能充分调动自身的积极性，发挥潜能，地理[阅读全文]

2016-07-21

读、议、讲、练四段一体教学方法对地理教学的应用

长期以来，地理教学中一直存在着重知识教学、轻能力培养的应试教学倾向。课堂教学以老师讲授、学生 记忆为主，学生处于接受知识的被动位置，思维处于抑制状态，不利学生素质的提高，[阅读全文]

2016-07-21

运用联系法学好高中地理(重要)

目前，我们所面临的现代社会是一个知识更新极快、知识急剧扩增的时代。这些特点，随着21世纪的到来，会表现得更为突出和显著。在“面向未来”的要求下，学生仅仅依靠死记硬背来学习，[阅读全文]

2016-07-21

初中学生对地理的看法

一、引言 在教学和考试制度改革的今天，地理在初中学生的心目中还和往日一样吗?我们为此进行了调查，想通过 调查了解学生对地理课、地理教材、地理作业和考试、地理知识的应用等方面[阅读全文]

2016-07-21

运用“问题解决学习”理论加强地理学习指导

问题解决是以思考为内涵，以问题目标为定向的心理活动或心理过程。即运用先前习得的知识去探索新情 境问题答案的心理过程，或者说是在新情...[阅读全文]

2016-07-21

地理教学对中学生学习能力的培养

一、教学生会读书人们获得的知识，主要是来自书本的间接知识，因此必须掌握读书方法。1.根据地理学科知识特点去读无论地理教材还是地理资料...[阅读全文]

2016-07-21

从信息传递方面看地理思维能力的培养

地理思维能力的培养是中学地理教学的核心任务和终极目标。因为只有促使学生形成相应的地理思维能力 ，才能从根本上增强学生学习兴趣，端正...[阅读全文]

2016-07-21

培养学生学习地理兴趣的途径(精)

古代著名教育家孔子曰：“知之者，不如好之者;好知者，不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣，鼓励他们热爱它，主动学[阅读全文]

2016-07-21

培养中学生对学习地理兴趣途径的研究

培养中学生学习地理兴趣途径的研究兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是...[阅读全文]

2016-07-21