我们这些从事多年教育工作的教师们越来越有一个共识：现在的学生越来越难教育了。是呀，孩子们比过去见多识广、变得有主见了，再加上作为独生子女是家庭里的小“皇上”，一味的受宠娇惯……可是我们这些教育工作者又不能任其发展下去，误了我们这一代，从而误了我们的国家、民族。因此，如何寻找出适合现在孩子的教育方法就成了教育工作者的重要任务之一。
本人以为，根据现在孩子独立意识强以及当今时代发展的需求，教育工作者们要以尊重、平等的态度通过各种形式的教育学生们外，还应培养、引导学生进行自我教育。
学生的自我教育不是放任自流。它要求教师必须研究、采用一些科学的办法，教育学生自我教育，让被教育者不仅仅在学生时代而且终身都具备自我教育的能力。
一、教育学生正确认识自己，评价自己，这是自我教育的起点。
所谓自我认识，不仅是让学生看到自己的缺点、弱点，还要让学生认识到自己在思想、品质、智能、才干等方面表现出来的突出的甚至是独一无二的优势。从而使学生激发出一种做人的尊严感、自豪感，从而产生一种内在的乐观情感和进取精神。
二、引导学生乐于并善于自己控制自己，自己战胜自己。
要让学生懂得自己所做的一切，首先是面对自己的心灵，自己就是自己行为的审判官。对自己的约束力量，不仅仅来自纪律，更主要的是自己的意志、义务和良心；如果做错了一件事情，首先想到的是对不起自己，要让学生养成“吾日三省吾身”，随时自己批评自己、自己鼓励自己的习惯。
三、增强学生的独立工作能力和组织能力，让学生自己管理自己。
要通过开展各种班级活动培养学生的自治自理能力。学生通过具体的工作锻炼，不仅可以培养多种能力，还可以发现自己某些潜在的特长，并体会到劳动、创造的乐趣，更主要的是，能够培养起对他人、对集体的一种义不容辞的责任感。
四、打造一个良好的班集体，让良好的班级环境改变、约束自己。
纯正的班风，健康的集体舆论，对每一个学生都是一种强大的约束力量。建设一个良好的班集体，形成一个良好的班级环境，从而使学生出于对班集体的由衷热爱而自觉地严于律己；同时，我们可以让班级的一部分学生影响、帮助、改变另一部分学生。
学生的自我教育能力一旦形成，不仅使学生在校学习期间受益匪浅，将来步入社会，也能抗御不良社会风气的侵袭，自我净化，成为一个有利于社会的合格人才。老师们，我们不妨试试让学生进行自我教育；同学们，我们要做自己的主人，努力培养自己的自我教育能力，进行自我教育吧。
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