一、命题指导思想
2009年江苏省普通高等学校招生全国统一考试地理科(江苏卷)的命题以有利于推进中学地理课程改革，提高地理教学质量;有利于减轻中学生过重的学业负担，促进学生全面协调地发展;有利于高等学校更加科学自主地择优选拔合格新生的思想为指导，充分体现普通高中地理新课程的基本理念，切实反映普通高中地理课程标准的整体要求。
实行江苏省新高考方案中设置的选修科目学业水平测试，既加强了对普通高中的课程管理和质量监控，又为高等学校招生提供了更多有效的考生信息。因此，选修科目学业水平测试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
地理科考试的命题坚持以能力立意为主导，旨在考查考生的地理学习能力和地理素养，即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题，解决地理问题的能力。
地理科考试的命题力求稳中有变、稳中出新，试题设计应在科学性、基础性、公平性、时代性和创新性等方面达到和谐统一，贴近考生实际，不出偏题和怪题。
二、考试内容及要求
根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》和教育部考试中心制订的《普通高等学校招生全国统一考试(地理科)考试大纲》(课程标准实验版)，参照江苏省教育厅颁布的江苏省《普通高中课程标准教学要求》和《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》，并结合江苏省高中地理教学的实际，确定地理科考试的内容及要求。
(一)考核目标与要求
1.获取和解读地理信息
能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。
能够正确理解所获取的地理信息。
2.掌握和运用地理基本知识与地理基本技能
能够掌握和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。
能够掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，完成地理计算，进行地理观测和地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4.发现和探究地理问题
能够从学习和生活中发现地理问题。
能够运用正确的地理观念，探究、评价现实中的地理问题，并提出解决问题的对策。
(二)考试范围与要求
考试范围包括必考内容与选考内容两部分。必考内容由共同必修课程地理1地理2和地理3三个模块组成。选考内容由选修课程中的海洋地理旅游地理城乡规划和环境保护四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考的内容中，选择其中两个模块的题目，对题目要求作答。
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