星期三上午第三节课，我们政史地三科老师听了孙广平老师的一节公开课，第四节《世界的气候》，课堂上主要运用了导学案进行教学，同时还结合了《同步学习与探究》，首先，问学生今天的天气怎么样导入新课，引出课题。然后让学生结合课本完成学案中的相关题目。
课堂上教师的讲与学生的练相结合，特别是适时地运用了教学挂图，讲解世界气候的分布和亚欧大陆东岸、中部、西岸的气候类型，很好地培养了学生的读图-----析图-----用图能力，效果很好。但是整堂课课堂气氛不够活跃，学生的表现欲望不够强烈，小组之间的讨论也不是很到位，如果能再注意这些问题，教学效果会更好的。
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