这星期我们学习了《日本》一节。日本是与我们一衣带水的邻国，在历史上日本曾经做过对不起我们中国人民和世界人民的事，因此这节课除了要完成教学目标以外，还要渗透德育和情感教育。
学习目标是：
1、知道日本是一个多山的国家，多火山、地震;地狭人稠，记住其岛屿组成及海域和山脉，并能正确的填入图中。
2、运用地图和气候资料，说明日本地形和气候特征。
3、知道日本的农业特点和农业部门，日本有世界著名的渔场且渔业发达。
4、记住东京、横滨、大阪、神户、名古屋、北九州、长崎等城市，并能正确填入图中。
5、说明日本工业分布的特点及原因，并叙述日本的主要工业区。
教学过程是：
1、利用多媒体课件展示日本的国花——樱花、国家象征——富士山、传统服装——和服。使学生对日本初步感知。
2、通过对地理位置的分析明确日本是一个多地震的火山的国家，此处介绍日本先进的防震能力。也要向学生说明在玉树地震中日本也给予帮助，展开搜救。要让学生知道历史已经过去，中日两国人民应共同创造美好的明天。并用多媒体课件显示在野外，家庭，商场，剧场等场景对学生进行防震训练。让学生选择如果地震来了该怎么做，如果选错了就会有石块掉下来，画面生动有趣，学生兴趣盎然。
3、依托教材中对日本的位置、地形、文化等方面的分析，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，这种因地制宜、扬长避短发展经济的方式，是值得我们借鉴和学习的。
4、对学生进行爱国主义教育，思想道德教育：我们都知道1931年日本军国主义发动“九一八”事变，占领中国东北;1937年日本全面发动侵华战争;1941年又发动太平洋战争;1945年战败投降。我们对日本帝国主义深恶痛绝，但宽容和博大是我们中华民族千载不变的优良传统。我们不能忘记历史但也不能永远活在历史中，要想使我国经济发展赶上发达国家步伐，就要与其他国家建立友好关系，向其学习先进经验，共同合作，共同发展。
5、日本既是经济强国，又是资源小国。它掠夺世界海洋资源、把污染企业建在发展中国家，进口我国的一次性筷子等也值得我们深思。要让学生知道保护本国资源的同时，也要保护全球环境，从而教会学生从不同角度看待问题的学习和生活态度。
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