成绩优异型——超越自我
学习成绩比较优异的新高三生，在这个假期里，仍然不能松懈，因为只要你原地踏步，别人就会迎头赶上。首先要稳定住自己在各个学科上的优势，稳定住时间与精力的投入。如果一旦减少了时间精力上的投入，各科成绩就可能呈现下降趋势。
在稳定的基础上，过量复习，超越自我。成绩优异的新高三生往往会遇到学习中的瓶颈，超越自我也比较难。要做到这一点，一个有效的方法就是过量复习。所谓过量复习，是不仅要把需要掌握的掌握，还要把原则上可以不掌握的学会。原来已掌握到百分之七八十，现在要达到百分之百，甚至百分之一百二十的程度。比如，一种数学题型已掌握一种解题方法了，还要争取掌握更多的简题方法；英语单词会说会读会写了，还要能熟练应用到作文的写作中。书本上的知识掌握了，课外的常识积累也要跟上。
学习中等型——突破自我
学习程度中等的新高三生，则要充分利用假期，选好突破口。这个突破口是能最快提升个人成绩的地方。具体怎么选？突破口是试出来的。尝试将突破口定位到某一科的某一部分，比如语文作文这一块，现在能拿到40分，在投入相应的时间、精力，应用新的学习技巧后，过两个月左右，再看是不是能拿到45分、50分。如果效果不好，就赶紧换另一个。
突破口选准之后，一定要坚持一段时间，不能三五天就换一个突破口。经常换会使得效果不明显，最好坚持两个月左右。所以，一定要利用假期找出突破口并付诸行动，选得过晚，可能会没时间实施。
成绩不理想——尽快提高
对于一些成绩处于下游的新高三生，也需要有自己的一套策略。这部分同学一定要把不该丢的分拿下。什么是不该丢的分？像英语里面的字音、字形，常见的成语、改病句中常见的20种病句……这些简单的基础性题目都是可以经过反复看、练习、背诵。
来提高的，一定要拿下。而像语文里的成语这一块，买一个小型的成语词典，假期里反复翻看。看熟了，自然记住了，也知道怎么用了。而对于那些偏题、难题、怪题，建议暂时放弃。
偏科生——补全短腿
一些新高三生存在着偏科现象，有些科目成绩很好，而个别科目却明显处于劣势，二者一结合，优势科目的优势就被扯平了。
怎样把缺掉的短板补齐？最重要的是树立起信心。比如，一些文科女生在学习数学时成绩不理想，渐渐对其丧失了信心，就会对其产生厌倦、排斥、惧怕的感情。针对这种情况，学生需要从情感上进行调适，厘清学习头绪，找出自己在劣势学科中的局部优势，从优势着手并放大它，从而培养出对学科的喜爱之情。
而对于一些确实凭借自身力量不能补齐弱势学科的新高三生，建议借助于辅导班或家教等外部力量予以补齐。在选择辅导班或家教时，如果条件允许，一定要选择有经验的教师、小班教学或一对一教学，小范围内针对性补课。因为对于偏科的学生来说，一对一针对性辅导能够发现学生的薄弱之处，并对其进行集中纠正；而大班教学由于老师精力有限，很可能顾及不到学生的薄弱之处，对于偏科学生来说，辅导效果不会很好。
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