课题 | 第二章第一节大洲和大洋 | |||||
执教者 | 授课日期 | |||||
课型 | 新授课 | |||||
教学 目 标 | 1知识与技能目标:运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征. 2过程与方法目标:地图认识地理事物,版图记忆空间分布. 3.情感态度与价值观目标: 树立辩证唯物主义观点,科学看待海陆状况. | |||||
教学重点 | 大洲大洋的名称与位置分布 | |||||
教学难点 | 欧亚大陆分界线 | |||||
教学流程设计 | 教法 学法设计 | 二次备课设计 | ||||
导入 地球上的海陆是以什么形式存在的呢? 新授 1 海陆形式与分布 什么是大洋、大陆、半岛、岛屿、海、海湾、海峡? 2世界上有哪几大洲和哪几大洋? 3位置与轮廓特点(教材P31页活动3、4题) | 提问海陆分布情况,继续提出问题导入新课 教师结果地图,出示导学问题 | 教师在学生自学的时候,给予学法指导,帮助学生读图,分析 |
教学流程设计 | 教法 学法设计 | 二次备课设计 | |
1、陆地:大陆——亚欧大陆 岛屿——格凌兰岛 半岛——阿拉伯半岛 ——大洲(七个) 2)面积:最大的大洲——亚洲;面积最小的大洲——大洋洲 面积最大的洋——太平洋;最小的洋——北冰洋 3)——亚欧洲界线乌拉尔山脉乌拉尔河、里海、大高加索山脉 黑海、土耳其海峡、苏伊士运河 连线 苏伊士运河南、北美洲 白令海峡亚洲、欧洲 巴拿马运河非洲、欧洲 直布罗陀海峡亚洲、非洲 土尔其海峡亚洲、北美洲 总结用简单的几何图形绘出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓,并注出七大洲和四大洋的名称。 练习 幻灯练习 | 学生在图上指出相应的地理事物,教师点拨。 学生自学后展示成果 | 教师以顺口溜的形式帮助学生记忆亚欧分界线:呜呜里大黑土 教师徒手版图,帮助学生记忆大洲大洋的空间分布和名称。 | |
回 顾 与 反 思 |
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