七年级地理下册《美国》教案解析_教学设计

七年级地理下册《美国》教案解析: 查字典地理网 来源|2018-06-06 发表|教学分类：教学设计

[教材分析]把本课教学内容分解为四部分：（1）移民国家；（2）位置、自然环境、农业；（3）工业、高新技术；（4）资源消耗。用两课时来学习，第一课时学习（1）移民国家；（2）位置、自然环境，第二课时学习（2）农业；（3）工业、高新技术（4）资源消耗。

[学生分析]

1.七年级学生已掌握了学习地理知识的基本方法，掌握了学习世界区域的基本要点。

2.具备一定的分析问题能力，但地理事物间相互联系的概念还需进一步加深。

3.学生具有读图、识图、填图的能力。

[教学目标]

1.知识与技能：

（1）了解美国的地理位置、领土构成，自然环境为农业生产提供了哪些有利条件

（2）知道美国是一个移民国家，种族构成复杂

2.过程与方法：

（1）通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

（2）通过学生掌握各自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。

3.情感态度价值观：

通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

[重点] 地理位置、领土构成，自然环境

[难点] 自然环境为农业生产提供了哪些有利条件

[教具]《美国》多媒体课件

[教学过程]

一、导入：

学生看课件：西半球（美洲）的划分

从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

我们经常在广播、电视、报纸及互联网中，看到有关美国的各种报道。请向全班同学介绍你所了解的美国情况。板书；第九章第一节美国

二、新授

美国是世界上发达国家，今天我们要从地理的角度来分析美国发达的原因，首先要从位置入手。

板书：地理位置

1、学生看课件：美国在世界中位置：学生描述美国位置（引导学生从纬度位置、海陆位置和临国位置来描述）

教师总结：美国大部分位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。

提问；除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?

2、课件展示：美国国旗。

让学生读美国国旗的含义。

3、课件出示表格并回答表格下面的问题

承转；美国优越地理位置为美国农业发展提供一定的条件，自然环境又为美国的发展提供了哪些条件呢。

板书：自然环境

4、课件出示美国年降水量图并分析

5、课件出示美国地形图并分析

小结：美国地形大致是南北纵列分布，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，中部是广阔的平原，其中平原面积占整个美国总面积的一半以。美国最著名的河流是密西西比河，全长6 200千米，是世界上仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江，为世界第四长河。美国东北与加拿大交界处，分布有苏必利尔湖、密歇根湖等五大湖，其中苏必利尔湖是世界最大的淡水湖。这五大湖连在一起，是世界最大的淡水湖群，具有“美洲大陆的地中海”之称。

教师的总结要在学生充分讨论基础上，并将具体的山脉、河流与湖泊落实到地图上。

6、课件出示美国资源分部图并分析

总结：美国发展农业的有利条件。（美国本土大部分位于北纬30-50之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全国总面积的—半；耕地面积广大，约占世界耕地面积的10％。美国主体部分位于太平洋和大西洋之间，大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯于南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。）自然资源种类丰富，储量丰富，是世界上少数几个自然资源丰富的大国之一。这样为美国经济的发展提供了物质基础，现代经济的发展更需要科学技术，这就涉及到美国人，下面我们来了解美国的人口构成

板书：移民国家

7、阅读教材80—81页完成活动内容

总结：美国是一个移民国家，欧洲殖民者给当地居民印第安人带来了沉重的灾难，但同时也把欧洲的先进科学技术传播到北美地区。也是美国经济腾飞的一个原因。那么这节课我们从地理的哪几方面学习美国发达的原因。

8、学生小结

承转；通过这节课的学习，我们了解了美国多少内容呢？来检测一下。

三、课件出示巩固练习题

（一）、填空

1西半球包括和，两洲分界为　一般把和称为北美，称拉丁美洲。

2各国移民在美国形成了．美国全称，国旗为。美国领土包括本土的州和海外的　和。

3世界河流按长度列：、、、。

4 是世界上最大淡水群，通过　注入。　为面积最大的淡水湖。　全在美国境内。

5.美国人口约3亿，________种人占84%以上，主要是________国等移民的后裔。有色人种主要是________种人。是美国土著居民，