授课 章节 | 第六章第四节 | 课题 | 西部开发的重要阵地 新疆维吾尔自治区 | ||
授课 课时 | 两课时 | 课型 | 新授课 | ||
教 学 目 标 | 知识目标: 1.了解影响新疆农业发展的有利和不利地理因素,初步学会辩证分析问题的能力。 2.明确我国西部开发与环境保护之间的关系。了解西气东输工程及其重要性。 能力目标: 1.运用地图和资料,描述新疆人口、城市的分布特点,分析影响分布的因素,使学生了解各地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工信息分析问题的能力。 2.通过绘制简图表示新疆地形分布特点,学会用简图表示某一地理事物的分布。 情感目标:通过了解我国西部开发与环境保护之间的关系,逐步树立人地协调和可持续发展观念。 | ||||
教学重点 | “三山夹两盆”、以干旱为主的气候特征、河流稀少多内流河是本区主要自然环境特征,形成本区高山、荒漠、山地牧场及绿洲等自然景观。西气东输工程。 | ||||
教学难点 | 如何从“塔里木盆地的沙漠和绿洲”图中获取新疆人口、城市、交通分布的特点及绿洲在干旱地区的作用,并迁移到整个西部地区,引导学生思考生产、生活与环境的关系以及人类活动可能引发的问题。 | ||||
教学 方法 | 读图导学法、因果分析法 | ||||
教 具 | 板图、自绘图 | ||||
教学过程 | |||||
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高 山 荒 漠 和 绿 洲 | 在《西游记》中有一个回合,孙悟空三借芭蕉扇大战铁扇公主,他们交战的地点在哪呢? 火焰山位于今天的哪个地区呢? 今天就让我们一起去了解一下神秘的新疆。 一、高山、荒漠和绿洲 1.位置、面积、人口 幻灯片展示中国政区图、中国地形图,并在新疆所在的位置闪烁。 回顾所学知识,说出新疆的面积、人口和民族特点。 2.“三山夹两盆”的地形特点 (1)阅读课本图6.31新疆地形与城市的分布图,找出新疆主要山脉和盆地,归纳地形分布特征。 (2)完成P46活动题1,简单画出新疆的主要山脉和盆地,体会“三山夹两盆”的地形特征。 (3)根据图6.31的图例,找出哪些山脉的海拔超过雪线,这些山脉对于新疆人们的生产和生活有什么意义。 3.干旱为主的气候特征 出示西北地区降水量分布图,看西北降水多少?归纳西北地区最主要的自然特征是什么?(干旱) 出示新疆沙漠景观图片 | 学生回答“火焰山”。
新疆的吐鲁番盆地。
读图描述新疆在全国的位置。 归纳:中国面积最大的省区,以维吾尔族、汉族为主体的多民族聚居区。
学生:读图、归纳、填图、分析。 学生画图巩固“三山夹两盆”的特征。
学生读图:分析新疆大部分地区的降水量在50mm以下,降水稀少 ,气候干旱。 看图体会新疆的干旱。 | |||
阶段目标 | 教 师 活 动 | 学生活动 | |||
高 山 荒 漠 和 绿 洲
| 分析新疆干旱的原因。(把下列内容按照因果关系组合起来,①降水稀少,气候干旱。②山脉对湿润气流的阻隔。③来自海洋的湿润气流难以到达。④深居内陆,距海遥远。) 4.人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。 幻灯片出示“新疆的荒漠及周围的环境”图 (1)新疆有1900万人口,哪些地区适合人居呢? (2)为什么绿洲适合人居住呢? (3)绿洲的水源主要来自哪里呢?(山区降水和高山冰雪融水)教师:出示“塔里木盆地的沙漠和绿洲”图(1)绿洲分布在什么地方?(盆地边缘的山前平原,有河流经过的地区。)(2)将图中的一些城市标注在地形图上,观察城市的分布与地形的关系?(城市大多分布在天山、昆仑山脉的山麓地带。)(3)从图上可以看出,城市、人口分布有什么特点? 总结:新疆人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。新疆绿洲面积不到8%,却集中了90%的人口、耕地及国内生产总值。绿洲地区,特别是绿洲的边缘地区环境,教师归纳:非常脆弱,如果人类活动不合理,不合理利用植被和水资源,将导致荒漠化。因此,荒漠化是这个地区容易出现的问题。 | 学生活动:通过练习分析新疆干旱的原因。
学生看图回答问题。
绿洲。
学生观察并回答。
学生分析讨论交流。 |
阶段目标 | 教 师 活 动 | 学生活动 |
富 有 特 色 的 绿 洲 农 业
潜 力 巨 大 的 能 源 开 发
内化知识 拓展延伸
课堂总结 | 承转:绿洲除了有水外,还有丰富的耕地资源,可以发展绿洲农业。因此,新疆大小数千个绿洲,是最主要的农业生产基地。一提到绿洲农业,大家一定会想到新疆的特色产品哈密瓜、葡萄等。 二、富有特色的绿洲农业 设问:哈密瓜、葡萄有什么特点?(甜)为什么新疆瓜果特别甜呢? 设问:新疆绿洲农业的特色还有哪些?(红色系列产品,优质棉花生产基地。) 总结: 1.发展绿洲农业的有利和不利条件 有利条件:夏季热量充足,光照强烈,昼夜温差大 不利条件:降水少,蒸发旺盛,水资源匮乏。 承转:水是制约农业发展的关键因素,新疆人民为了有效地利用绿洲丰富的水资源,修建了适合当地环境的坎儿井等水利工程。 2.古老的引水工程──坎儿井 出示坎儿井图片。“坎儿井剖面示意图”说明坎儿井的开凿与当地自然环境的关系。 归纳:坎儿井是在当地干旱气候条件下形成的一种古老的引水工程,可以使水在自流过程中避免大量蒸发,体现了新疆人民的聪明才智,符合人地协调的发展方向。 承转:但是随着人口和经济的增长,现有的引水手段已经不能满足生活和生产的需要,如何开发利用水资源,你认为哪些做法可行呢? 教师总结:同学们都很有主见,无论采取哪种方式,都要做到经济效益和生态效益双赢,体现可持续发展的原则,我国当代的四大工程是可持续发展原则的充分体现,哪位同学知道四大工程的名称? 提问 :哪个工程与新疆关系巨大呢?为什么? 教师小结:新疆的油气储量约占我国的1/3,而经济发达、人口众多的东部资源却紧缺,因此我们必须实施西气东输。 三、潜力巨大的能源开发 (出示西气东输线路图)简要介绍 教师:西气东输的实施,将为东西部地区带来哪些好处? (出示幻灯片) 教师:下面请同学们充当一次西部地区的领导者,你觉得西部地区经济发展仅靠能源的输出是否可行?能否获得最大的经济效益?经济发展方向是什么? 1.原料的初级加工和深加工 2.利用独特自然条件发展旅游业 3.利用边境省份的独特位置发展边境贸易 指导学生在自绘图上填写本节重点内容。 做伴你学上的选择和图题。 教师总结本节重要知识点。 回顾新疆的风光。(播放风光幻灯片) |
学生带着问题阅读图6.36回答。
学生带着问题阅读P43图6.36回答。学生归纳。
学生阅读地图,分析坎儿井的原理。
学生谈论如何开发新疆的水资源。
学生根据四大工程图片,回答。
学生回答。
学生讨论并交流。
学生进行角色扮演。
学生复习巩固所讲知识。
学生谈论本节收获与体会。 |
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