1．“3S”技术的应用
现代科学技术对地理课程的影响十分广泛，其中最重要是地理信息科学它是研究地理空间信息的产生、传输与转换规律以及地理信息系统形成与发展的新兴学科，是融会区域科学、技术砘弹、系统科学于一体的新兴学科。其中“3S”技术对地理课程具有深刻的和革命性的影响。“3S”技术即GIS(地理信息系统)、RS(遥感GPS(全球定位系统)。它们的兴起和发展开拓了地理科学的视野，并作为其空间研究和动态分析的强有力的技术手段。“3S”技术现已成为愈来愈重要的产业部门，并广泛带动了相关学科的发展。对于我国中学地理教学来说，无论在内容，还<是在方法上，“3S”技术都发挥了重要的革新作用。它的现实意义主要体现在：①广泛开拓了地理课程的知识视野，使学生能够从新的视角来观察地理环境。②有助于学生掌握新的技术手段，并提高对于地理科学的学习兴趣。③加深对一些重大地理问题的理解，可建立起动态观察监测的学习研讨方式，有利于学生养成科学的世界观。
2．对地理课程的影响
RS大大丰富了地理科学的信息源，有红外、微波、紫外、雷达等各种信息，使RS的全天候、动态监视和宏观视域特征得到广泛应用。GPS能够进行全球范围内的大地地表坐标的精确定位，大大改变了原有空间定位的落后手段。GPS还可以进行动态跟踪定位以及移动目标的导航服务。GIS为中学地理教学提供丰富多彩的空间信息，教师和学生从中能够查询到所需的大量地理资料。学生还可以用GIS构建自己所需要或感兴趣的地理数据库和有关地图，在运作过程中认识地理事物的相关联系和发展规律，藉此来强化其地理学习过程。GIS用于中学地理教学，会大大丰富学生的课堂和课外学习内容，显著加强地理事物的空间表现形式，在很大程度上强化地理信息可视化的方法与手段，增加地理信息的虚拟现实等新的教学内容，并卓有成效她提高课堂教学的效率和质量。
“3S”作为地理科学现代化的催化剂和重要手段，对于学生的地理技能培养有着不可估量的影响。学生可以学到大量的实验操作技能，提高其动手能力和分析能力，并能大幅度开拓学生的地理科学视野，对于认识和改造自然、协调人地关系甚有裨益。
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