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黄河导学学案 第三节黄河导学学案学习目标：1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津3、 知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布4、 理解黄河“母亲河”的奉献5、理解黄河“地上河”的形成原因和造成的危害6、 住治理黄河的关键和根本7、知道治理黄河的措施及取得的成就学习重点：1...[阅读全文]
2019-01-02
香港和澳门地理教案 《香 港 和 澳 门》教 学 方 案一、教学目标1.知识能力培养（1）通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能；（2）通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施，逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念；（3）通过图文资料的分析，综合...[阅读全文]
2019-01-02
《大洲与大洋》第一课时的教学反思 反思课前准备：《大洲与大洋》是人教版教材第二章第一节内容，是初一学生第一次接触地球基本知识，本节课对学生来说难度较大的是七大洲的位置及界限的填图，以及学生的脑海世界地图的形成。而且本节课是地理课第一次在整节课上体现开发区一中的生本课堂模式；所以我在课前留了前置作业，并为了课堂的有序化把学生的展示内容进行了抽签。此外考虑到学生第一次进行全程全员参与的展示，我提供了课件。同时学习了小组展示打分标准。课...[阅读全文]
2018-12-29
七年级地理上册《大洲与大洋》教学设计 教学目标1、 运用地图识别大洲、大陆、岛屿、洋、海、海峡，说出七大洲的名称、位置、轮廓、和分布特点，面积大小及划分界线。2、 了解全球海陆面积比例，描述全球海陆分布特点3、 通过绘图、拼图，掌握七大洲的空间分布，培养学生的观察力和空间思维能力，学会“发现问题—探究问题—解决问题—验证问题”的学习方法。4、 培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园———地球的情感。重点难点重点;七大洲...[阅读全文]
2018-12-29
七年级地理上册《地形图的判读》教学设计 【课标要求】1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓，估算海拔与相对高度；2．在地形图上识别五种主要的地形类型。【学习目标】1.学生通过自主预习，知道海拔、相对高度、等高线的概念，估算估算海拔与相对高度；2.学生通过动画演示、绘制等高线的活动体验，在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓3.通过教与学、活动体验，使学生在解决问题，反思中感悟学习的趣味性和实用性。【教学重...[阅读全文]
2018-12-29
七年级地理上册《地图的阅读》教学设计 l 教学目标1、知识与技能（1）初步了解地图的比例尺、方向和图例等基础知识（2）能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向（3）正确识别常见的图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离2、过程与方法（1）通过动手绘制教室平面图，学生能够归纳总结出地图的主要特点，了解地图三要素（2）利用书中资源，小组合作学习，掌握地图图例及用比例尺量算实地距离的方法（3）利用多种地图（多种类型...[阅读全文]
2018-12-29
《地球的运动》教学反思 《地球的运动》一课教学设计分两个课时，第一课时地球自转，第二课时地球的公转。本课教学设计参考了许多老师的教学设计和思路，考虑到自己学生的情况和本人的教学实际设计。为了优化本课传统的教学方式，探索一种更有利于学生学习的方式，在本课中融入了不少地理实验教学内容，在第一课时地球自转中，传统教学方式中教师一讲而过，或者只是看看教材中的实验，本教学设计让学生参与地球自转的演示实验，让学生去体验自转产生的昼夜...[阅读全文]
2018-12-29
七年级学好地理的诀窍 学好地理的诀窍——“实、串、活”地理学科是文科中最难学的,有“地理是文科中的理科”之称,足见其难度。地理虽难学,但讲究方法也是可以学好的,结合自身的学习体验,总结出以下几点方法,仅供参考：一、让知识“实”起来，所谓“实”即充实,这是学好地理的前提和基础。充实地理一开始可以不管质量,只看数量,尽可能地多读、多看、多背、多做。如何充实地理,即把历史和地理联系起来。二、把知识“串”起来，所谓“串”即联接...[阅读全文]
2018-12-21
七年级地理趣味知识 1、我国最大的海洋渔场是哪个？（舟山渔场）2、国际法院设在哪个国家？（荷兰海牙）3、人间四月芳菲尽，指哪座山？（江西庐山）4、世界上记录的最大风速是多少？（法国迪尔维尔站曾观测到风速达100米/秒 的飓风）5、玻利维亚首都海拔多少？（海拔3630米，是世界上地势最高的首都）6、多瑙河流经几个国家？（9个）7、有中国“草原钢城”之称的城市是?（内蒙古包头）8、我国南北方耕作的差异主要原因是什么?（气...[阅读全文]
2018-12-21
七年级地理上册《日本》教学设计 教学目标：（一）知识与技能（知识目标）：1、通过对日本地理位置、领土组成、人口的认识，知道日本是个地狭人稠的国家。2、了解日本在开发自然和保护环境方面的可取之处。3、通过相关资料的收集，了解日本文化特色及与中国的联系。（二）过程与方法（能力目标）：1、了解日本自然环境的基本特点，学会分析自然现象的主要成因。2、认识日本工农业生产的主要特点，学会列举因地制宜发展经济的实例。（三）情感态度和价值观（情...[阅读全文]
2018-12-21
