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高一地理必修一地球的圈层结构同步检测(带答案)
查字典地理网 来源|2016-05-04 发表|教学分类:随堂练习

地理学习

练习题

地球是我们人类生存的家园。以下是地球的圈层结构同步检测,请大家认真练习。

北京时间2010年2月27日,智利发生里氏8.8级特大地震,震中位于智利首都圣地亚哥西南339公里,震源位于地下55公里。据此完成1~2题。

1.此地震发生时,地面上人们的感觉是()

A.先上下颠簸,后左右摇晃

B.先左右摇晃,后下上颠簸

C.只有上下颠簸

D.只有左右摇晃

2.这次地震的震源位于地球内部圈层中的()

A.地幔 B.地壳

C.内核 D.软流层

解析:本题组以智利地震为背景,考查地球内部圈层的划分和地震波的相关知识。由于纵波传播速度快,先传到地面,引起上下颠簸,然后是横波引起的左右摇晃;根据地球内部圈层的划分可知,该次地震的震源位于地幔中。

答案:1.A 2.A

3.关于岩石圈的叙述,正确的是()

A.位于地面以下,古登堡界面以上

B.位于地面以下,莫霍界面以上

C.位于地面以下,上地幔以上

D.位于地面以下,软流层以上

答案:D

读下图,完成4~6题。

4.②圈层的主体是()

A.河流 B.湖泊 C.冰川 D.海洋

5.①、②、③、④四圈层中处于不断循环更新之中的是()

A.④ B.② C.① D.③

6.图中圈层中的最活跃的因素是()

A.大气 B.水 C.土壤 D.生物

解析:由图示可知①地幔,②水圈,③岩石圈,④大气圈。水圈的主体是海洋水,整个水圈均处于不断更新的过程中,生物是地球上最活跃的因素。

答案:4.D 5.B 6.D

7.读地震波波速与地球内部构造关系图,完成(1)~(4)题。

(1)图中A、B表示地震波,其中A表示________波,B表示________波,其判断依据是____________。

(2)图中C~H分别表示地球内部构造,D表示________面,其判断依据是____________________;该面以上C表示________,该面以下E表示____________。

(3)圈中F处,地震波A完全__________,地震波B速度________,并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为________态,以下的G物质状态为__________态,F面是________面。

(4)C层的平均厚度为______千米,主要由________组成,E层主要物质成分是______的硅酸盐类,G层叫______,H层叫__________。地球的岩石圈是指____________和________。

解析:本题主要考查地震波及地球的内部圈层结构,由题目可获得以下信息:A、B两波在同一种介质中波速不同;C~H在地球内部结构中的位置,并结合波速的大小判断A、B名称,结合地球内部构造进而判断C~H的名称。上图中,右图是根据左图作出的地球内部构造的判读结果。例如,根据在距离地表平均33千米处,地震波波速突然增大,可确定D面为莫霍面。又根据在2 900千米深处,纵波迅速锐减,横波完全消失,可确定F面为古登堡面。F面以下,横波不能通过,说明F面以下的物质非固态。

答案:(1)横 纵 A波波速慢,B波波速快

(2)莫霍 横波和纵波在此处波速突然加快 地壳 地幔

(3)消失 突然变小 固 液态或熔融状 古登堡

(4)17 各类岩石 铁、镁 外核 内核 地壳 上地幔顶部(软流层以上的部分)

一、选择题

2013年4月20日8时02分,在四川省雅安芦山县发生里氏7.0级地震。该地震共造成多人遇难和受伤。据此完成1~2题。

1.地震虽然是一种严重的自然灾害,但通过对地震波的研究可以帮助人们()

A.研究地球内部结构及其组成

B.推测海底地壳岩石年龄

C.分析地质时期的地理环境特点

D.了解各种地表形态的形成原因

2.关于这次地震的叙述,不正确的是()

A.这次地震中,P波可以通过固体、液体和气体传播

B.这次地震中,P波的传播速度比S波快

C.在地下33千米处以下,P波完全消失,S波传播速度突然下降

D.在莫霍界面以下,P波和S波传播速度明显增加

解析:地震波的传播速度随着所通过物质的性质变化而变化。通过对地震波的研究,可以帮助人们研究地球的内部结构及其组成。在地下33千米(莫霍界面)以下,P波和S波的传播速度都明显增加。

答案:1.A 2.C

3.地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏,下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()

A.① B.② C.③ D.④

解析:石油是液体,横波不能通过,纵波通过时波速也迅速下降。①图表示地震波在传播过程中,由岩石构造进入石油矿藏时,横波立即消失,纵波波速突然下降的状况,所以A项正确。

答案:A

4.有关地震波的叙述,正确的是()

A.地震波是一种无线电波

B.纵波传播到古登堡界面时完全消失

C.纵波和横波传播速度在莫霍界面都明显减小

D.从震源发生的地震波,纵波比横波先到达地面

解析:当地震发生时,地下岩石受强烈冲击,产生弹性振动,并以波的形式向四周传播。地震波是弹性波而不是无线电波。地震波有纵波和横波之分,纵波传播速度较快,可能通过固体、液体和气体传播;横波传播速度较慢,只通过固体传播。横波传到古登堡界面完全消失,纵波波速明显减小。纵波和横波传到莫霍界面都明显增加而不是减小。由于纵波传播速度比横波传播速度快,故先从震源传播到地面。

答案:D

5.有关地壳、岩石圈和软流层的叙述,正确的是()

A.地壳漂浮在软流层之上

B.软流层的物质状态为液态

C.地震波通过软流层时速度加快

D.软流层可能为岩浆的发源地

解析:在软流层之上的是岩石圈,包括地壳和地幔顶部;软流层物质状态为可塑性固态,由于物质状态较软,因此地震波通过软流层时速度减慢。软流层离地壳近,且物质状态为局部熔融状态,因此可能为岩浆发源地。

答案:D

地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家们利用这一原理探究地球内部结构。据此完成6~7题。

6.地震波在地球内部传播时,科学家们发现在距离地面大约2900千米深处横波速度突然降为零,纵波速度也突然降低,这说明()

A.地球内部存在着岩浆

B.该深度上下层次的温度变化明显

C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同

D.该深度上下层次的物质组成存在很大差异

解析:地震波的传播速度随所经过物质的性质而变,因此地下波速发生变化的地方,其上下层物质的组成应该存在很大的差异。

答案:D

7.为了探测莫霍界面的情况,在以下图中的A、B、C、D四点同时进行了地震波的测定,其中最迟得到从莫霍界面传来的地震波的地点是()

解析:A点地壳厚度最大,它最迟得到从莫霍界面传来的地震波。

答案:A

8.印度尼西亚特尔纳特岛上的瓜马拉马火山于2012年9月16日喷发,大量火山灰喷涌而出。此次火山活动的岩浆最有可能来自()

A.地壳 B.上地幔上部

C.下地幔上部 D.外核

答案:B

9.地壳最薄的地方一般在()

A.盆地 B.平原

C.海洋 D.大陆断层

解析:地壳的厚度与露出地表的部分的高度成正比,地势越高,其厚度也越大。

答案:C

如下图所示,地球的圈层结构还包括其外部圈层。据此完成10~11题。

10.读地球外部圈层构成图,其中B代表()

A.大气圈 B.生物圈

C.水圈 D.岩石圈

解析:生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

答案:B

11.不属于地球外部圈层的是()

A.水圈 B.生物圈

C.地幔 D.大气圈

解析:地幔属于地球内部的一个圈层。

答案:C

二、综合题

12.读图,完成(1)~(4)题。

(1)地球内部圈层的名称:A和B是________,A和B+C是________,D是________,C+D+E是________的一部分。

答案:地壳 岩石圈 软流层 上地幔

(2)不连续面:F________。

答案:莫霍界面

(3)地震波在经过F时速度发生什么变化?

答案:地震波(纵波和横波)传播速度明显加快。

(4)A和B的厚度有什么区别?

答案:A是大陆地壳,厚度平均33千米;B是大洋地壳,厚度只有几千米。

13.读北美地壳厚度等值线图(单位:千米),完成(1)~(5)题。

(1)根据所学知识,世界大陆地壳的平均厚度为_________________千米。大陆地壳与大洋地壳的厚度比较,一般是____________。

答案:33千米 大陆地壳较厚大洋地壳较薄

(2)北美大陆地壳厚度的分布规律是:________________________________________________________________________

________。

答案:西部、东部山地较厚,中部较薄 大陆向大洋的过渡处较薄

(3)图中B处的地壳厚度约为______________,A、B处地壳的厚度差约为______________。

答案:30~35千米 15~25千米

(4)北美大陆西海岸多火山地震的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案:处在板块与板块的交界地带,地壳运动、岩浆活动活跃

(5)地壳厚度0千米处为________。

A.海平面 B.莫霍面

C.古登堡面 D.软流层顶部

答案:B

以上是地球的圈层结构同步检测的全部内容,请大家对照答案查缺补漏。

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